【摘 要】
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解等比数列问题时,由于对一些概念理解不到位,公式使用不准确,考虑问题不周密等原因,错解现象屡有发生.本文就“等比数列”常见错误点“0和1”加以点拨,希望引起同学们的注意
【机 构】
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甘肃省高台县第一中学,甘肃省高台县西街学校,
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解等比数列问题时,由于对一些概念理解不到位,公式使用不准确,考虑问题不周密等原因,错解现象屡有发生.本文就“等比数列”常见错误点“0和1”加以点拨,希望引起同学们的注意,以助其学习一臂之力.一、应用等比数列概念时,忽视公比例1若a,2a+2,3a+3成等比数列,求实数a的值.错解:因为a,2a+2,3a+3成等比数列,所以(2a+2)2=a(3a+3),解得a=-1或a=-4,故a=-1或a=-4为所
When solving the problem of geometric series, the phenomenon of misinterpretation often occurs due to the inaccurate understanding of some concepts, the inaccurate use of formulas, and the inaccurate consideration of the problems. In this paper, 1 ", hoping to arouse their attention to help them learn a lot.First, when applying the concept of geometric ratio, ignoring the public ratio 1 If a, 2a +2, 3a +3 into the geometric series, the real number a (2a + 2) 2 = a (3a + 3), solve for a = -1 or a = -4, so a = -1 or a = -4 for the
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