【摘 要】
：
农村留守儿童的教育已成为基础教育的一项主要任务,对留守儿童的思想教育也成为当今教育一个比较严峻的问题.抓好农村留守儿童的教育,树立留守儿童正确的人生观、世界观、道
论文部分内容阅读
农村留守儿童的教育已成为基础教育的一项主要任务,对留守儿童的思想教育也成为当今教育一个比较严峻的问题.抓好农村留守儿童的教育,树立留守儿童正确的人生观、世界观、道德观对于提高整个民族的教育教学质量,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人有着极其重要的作用.当前信息技术的全面覆盖,给农村留守儿童的成长提供了一个数字化、网络化、智能化的教育环境,多数儿童受网络的不良影响无心向学,得过且过,也因为长期缺乏父母的管教和关爱,性格变得偏激、孤僻、暴躁、冷漠、叛逆、是非不分,若这些不良的性格一旦固定成型,必将影响孩子一生的成长.所以,关注农村孩子的心理,引导孩子正确使用手机,使其向良性发展,是班主任一项艰难复杂的工作.这项工作要持之以恒地贯彻落实,才能初见成效.
其他文献
文献资源是图书馆赖以存在并实现其社会职能的基本资源,文献资源建设是图书馆的核心业务之一.本文以文献资源建设概念的宏微观意义为剖析点,以系统理论为切入点,构建了图书馆
摘 要：趣味教育理念是当前备受关注与重视的一种先进教育教学理念，也因此引发了众多教育工作者对其的研究与探讨。文章立足于小学低年级语文教育实践，以趣味教育理念的运用为切入点，依次分析与探讨了趣味教育理念在小学低年级语文教学中运用的可行性与有效策略。旨在通过趣味教育理念的恰当运用，赋予小学低年级语文教学以更多的趣味性，让学生在寓教于乐、寓教于趣的氛围中轻松、高效地学习语文知识，更好地收获语文素养的提升
图书馆科学数据管理不能只停留在简单的存储和快速检索,要建立有效的科学数据管理机制,创建科学数据集群,集群成员之间以多种分享形式促进科学数据管理系统的良性发展.
摘 要：数形结合为一种常用的数学解题方法，即将抽象性的数学知识转换成简单易懂的图形，从而帮助学生理解。实践来看，将数形结合应用到小学高年级数学教学中，引导学生采取数形结合的方式解决数学问题，可帮助学生摆脱固化思维，提升学生数学学科的核心素养。 关键词：数形结合;小学数学;高年级 一、 引言 新课标中将数学思想培养定义为小学阶段数学教育的基本目标，作为普遍应用的数学思想方法，数形结合思想的优势
摘 要：疫情以来，学生延迟开学，“云教育”模式全线开启，它以互联网为载体，为学生提供了一个立体的、多维的学习环境，学生可以“在场学习”，也可以“离场学习”，可以“在线学习”，还可以“离线学习”。这是另一种深度学习的模式，笔者在“云教育”视域下，对小学数学教学进行了新的实践与探索。 关键词：云教育;小学数学;线上线下;深度学习 “云教育”模式是一种开放的教学模式，它以互联网为载体，为学生提供了一
摘 要：互助学习值得深思，学生之间相互学习能够促进学生对知识的深入了解，尤其对初中生而言， 他们处在心理和生理方面飞速发育时期，而如何让数学教学在课堂上有效地进行，一直困扰着教师。将互助学习引入课堂教学中，能够让学生在学到知识点后立刻进行交流，加深对知识点的记忆。现在来探究一下这种学习方式在初中数学课堂上的效果。 关键词：互助学习;初中数学;课堂效率;提升策略 一、 转变教学理念 在以前教
传统计算机教学重在培养学生专业技能和专业知识,提高学生利用计算机处理各种复杂办公事务的计算机专业能力,忽视了或弱化了立德树人的教育,与社会主义核心价值观不吻合,不利
随着新课程改革的不断推进和素质教育的全面实行,在小学信息技术课堂中对于学生的思维能力、实践能力以及综合素质的培养越来越重视.结合当前小学信息技术课堂的实际教学状况
摘 要：伴随新课改的推进，小学数学的教学方法在素质教育理念的基础上，提出了体验式学习的观点。体验式学习其实就是让学生占据主体地位、促使学生自己探索学习方法，培养学生自主解决问题、提高逻辑思维的能力。是小学数学课程改革的一项重要的手段之一。在小学数学课程学习中加入体验式学习方法，有助于教师丰富教学模式、改善教学质量。 关键词：体验式学习;小学数学;策略分析 一、 引言 数学这个学科是基础教育部
摘 要：小学是一个非常重要的阶段，在小学学习的过程中，数学是很关键的一门学科。在考试的时候，很多学生会觉得数学考试时间不够用，其实是自己解决问题能力还不够强，那么应该怎样提高自己的解决问题能力，成了很多学生的困扰。小学数学的教材难度在逐渐上升，各种各样的新题型也出现在小学课本中，使小学数学知识更加复杂化。所以，培养学生解决问题能力，对学生的帮助很大，可以让学生在考试的时候节约很多时间。 关键词：