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写作实际上就是对平时的所见所感的客观陈述，或者是对某一事件发展的细节描述及评论。作文教学要照顾到多种文体形式，不仅让学生会写记叙文、日记等常规文体，还要培养学生能写出规范的各类通知、通讯报道等实用文体，更要引导学生会写童话和寓言故事，逐步把学生培养成综合型写作人才。
小学语文作文教学策略探究
【摘 要】
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写作实际上就是对平时的所见所感的客观陈述，或者是对某一事件发展的细节描述及评论。作文教学要照顾到多种文体形式，不仅让学生会写记叙文、日记等常规文体，还要培养学生能写出
【机 构】
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河北省迁安市第六实验小学 河北 迁安 064400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年34期
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