【摘 要】
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在小学语文教学中,如何更好地发挥课堂教学优势,培养学生的创新能力,调动学生的积极性、主动性,笔者从以下几个方面做了有益的尝试.rn一、创设问题情境,激发创新欲望rn亚里士
【机 构】
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洛阳市小瀍河区马坡回民小学 河南洛阳471000
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在小学语文教学中,如何更好地发挥课堂教学优势,培养学生的创新能力,调动学生的积极性、主动性,笔者从以下几个方面做了有益的尝试.rn一、创设问题情境,激发创新欲望rn亚里士多德说:“思维是从惊讶和问题开始的.”学生的创新想法,创造活动往往来自对某个问题和好奇心.而兴趣和好奇心又往往来自老师创设的问题情境,当然问题来自学生.因此,为了培养学生的创新意识,教师在语文教学中,不仅要保护学生的好奇心和探究兴趣,而且要有意识地创设情境,发展学生的创造思维,激发学生的探究兴趣,培养学生的创新精神.同时,在教学活动中,教师自身也要有创新意识,要善于提出创新信息,挖掘学生潜藏的创新诱因,把握创新时机,进行创新教学.如教学《狼和小羊》一文即将结束时,我重新播放录相,在当狼扑向羊时定格,引导想象,问:"小羊最后被狼吃掉了吗?
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