【摘 要】
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为贯彻党的方针政策开展宣传活动,是当前宣传工作的基本任务。泗阳县宣传战线的同志们,根据党的中心任务,结合本县的具体情况,开展了扎实而有创造性的宣传活动,受到了群众的
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为贯彻党的方针政策开展宣传活动,是当前宣传工作的基本任务。泗阳县宣传战线的同志们,根据党的中心任务,结合本县的具体情况,开展了扎实而有创造性的宣传活动,受到了群众的欢迎,得到了领导的好评,促进了全县的物质文明和精神文明建设。一工人运动不会自发产生科学社会主义。实践中的社会主义,也不会自发产生当代的社会主义科学理论。对于基层的同志来说,解决这个问题的基本途径是学习。学习者承担的社会责任的差别和文化程度的参差,决
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培养学生的“高阶思维”正在成为一个热门话题.心理学把学习知识的认知过程分为记忆、理解、应用、分析、评价和创造,其中记忆、理解、应用被称为“低阶思维”，分析、评价、创
课堂观察是听评课延伸方式的一种，即运用必要的工具观察课堂，搜集所需要的教学信息，对课堂教学做出的一种有证据的解释和推论。高中语文课堂观察要有合作、有结论、有能力、有实践，同时也要有发展性的评论、有过程性的评价、有人文性的因素、有论证性的研究，通过对维度的充分结合，提升对课堂教学的评价质量。 课堂观察是一种有研究目的、研究提纲、研究数据和研究结论的较为科学的课堂评论方式，在课堂观察的各个环节制定中
初中教材中的散文大多属于经典名作，具有极高的鉴赏价值。学生的散文阅读鉴赏基础存在差异性，教师要注意为学生提供更多的方法指导。在进行散文阅读鉴赏模块教学方法运用时，教师要注意抓住散文主旨、作者情感、散文特点、细枝末节、写法特色等关键点展开设计，为学生规划清晰的学习思路，让学生在不断实践探索中形成鉴赏能力。 一、抓住主旨情感展开鉴赏设计 散文具有“形散神聚”的特点，在阅读鉴赏时，抓住散文的“神”做
“教育只有通过生活才能产生作用,并成为真正的教育。”在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长是品德教育的基本思路。教师要以学生的生活为基础组织教学活动,引导学生观察
在新课改思想的指导下，既要尊重学生的学习主体性，也要以学科导学案为载体开展教学活动，突出学生合作学习的过程。因此，在初中语文教学中，教师要及时组织学生讨论和展示，并根据学习程度进行有效的点拨，努力做好预习、互动、反馈这三个学习环节，从而提高课堂教学效率。 一、应用信息技术，激发预习的主动性 引导学生主动学习、高效预习，是提高学生课堂学习效率的关键。因此，在预习这一阶段，教师要激发学生的学习主体
2002年11月13日．来自宜宾、自贡、内江、资阳市物价局的领导和相关科室负责人齐聚泸州．参加了泸州市物价局发起的川南五市医疗收费制度改革工作业务研讨会。会议总结了各市有关
語文教材（西师版，下同）的教学内容是以一个单元、一个单元为组进行排列的。每个单元的内容对应一个明确的学习方向。如《看海》《三峡之秋》《游漓江》这一单元的文章是以“自然风光”这条线串联起来的，而《革命烈士诗二首》《许世友四跪慈母》《鸡毛信》这个单元则是围绕“红色教育、革命精神”组合在一起。通常，语文教师也自然会按照单元的这个议题来组织教学，使学生系统地把握某一方面的知识、得到某个方向的教育，这就是最
在继续保持着本土针打第一品牌称号．并成功登陆香港主板市场的良好发展态势之下。映关利用一年多的时间精心筹备酝酿。时其业务构成及运行框架进行了全面而系统的调整。在做实
诗歌教学离不开对于意象的分析和鉴赏，但是不少学生认为诗歌意象的赏析只能意会，不能言传，所以，不知道该从何处入手展开赏析。笔者在高中语文教学过程中也充分认识到了这个问题，于是在指导学生赏析诗歌的时候就着重引导其怎样鉴赏诗歌的意象。要更好地赏析意象，就要知道作者为何从诸多事物中选择这些事物作为意象，作者想要表达怎样的情感，它们是否具有特殊的语义。学生把握住了这几点展开分析，就会发现分析诗歌意象其实并不
教师在语文教学中要始终围绕学习主体展开教学服务。学生存在个体差异，其审美水平不同，教师对此需要有充分认知，为不同群体学生准备不同教学引导策略，符合因材施教的原则。实际操作时，教师需要从不同角度展开考量：入境随想设计，让学生有自由阅读学习感知的机会;个体体悟设计，给学生提供更多鉴赏启迪;合作对话设计，可以给学生带来交流表达机会;读写实践活动设计，让学生在具体历练中获得成长力量。 一、入境随想，让学