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随着建构主义教学理论越来越受到学校教育教学的重视，抛锚式教学策略也广泛地应用于生物课堂教学。2012年我校承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“抛锚式教学的本土理解和校本实践创新研究”，笔者有幸作为成员之一参与了课题研究，并对如何将“锚”定位为抛锚式教学中的关键环节进行了实践。在此笔者就“锚”的本土理解和实践反思谈一些个人的认识。