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我国幼儿教育在经历了20世纪末期起伏跌宕的发展历程后，满怀希望地进入了新的世纪。五年来，在国家推行经济和管理体制改革的宏观背景下，经历了农村教育管理体制改革、中小学教育资源调整、国有企事业单位教育职能剥离等教育改革后，由于社会处于转型期，幼教事业的新体制尚未建立，因而事业发展受到了强烈冲击。
2005年我国幼儿教育事业发展情况分析
【摘 要】
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我国幼儿教育在经历了20世纪末期起伏跌宕的发展历程后，满怀希望地进入了新的世纪。五年来，在国家推行经济和管理体制改革的宏观背景下，经历了农村教育管理体制改革、中小学教育
【机 构】
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中央教育科学研究所
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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2006年10期
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