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摘
与“差生”交朋友
【摘 要】
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摘要：数学作为基础学科，在小学教育中占有重要地位。在实际教学中，由于小学生接受能力有限，不可避免出现了一部分数学“学困生”。一些老师对于这些学生并没有重视起来，导致学生成绩落后，严重影响数学教育质量的提高，并且制约了小学生的终身学习发展。面对如此现状，本文从学困生成因出发，提出了小学数学学困生的转化策略。 关键词：小学；数学；学困生；教育质量；转化策略 一、课题的提出 由于小学生接受
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2011年10期
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幼儿园的种植活动具有操作性、真实性及社会性等特点。种植活动可以让幼儿在亲历种植的过程中提高观察、探索、表达、表现的能力及活动相关的知识经验，培养幼儿对周围世界的好奇心、探究的欲望和爱心、耐心、责任心等品质，并体验到劳动收获的快乐。为了帮助孩子们亲近自然，关注周围环境，浙江省绍兴市柯桥裕民幼儿园对园区的一块空地进行了规划，把它作为种植区，用于孩子们种植活动的开展。 1.合理、科学地布局种植园地和选
几年来，在上级党委的领导下，湖南省衡阳市第一中学（以下简称“我校”）的宣传思想工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”和“十七届四中全会”精神，围绕教育改革，以和谐发展为大局，发挥党的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，人人争当科学发展排头兵，视宣传思想工作为学校发展的原动力，使我校的教风和学风再呈现可喜的变化，进一步推动了学校各项工作的全面发展，使学校各项
摘要：本文主要探讨如何干预和培养留守幼儿的健康心理。通过对留守幼儿从加强情感联系、培养独立能力、树立自信心、增强集体温暖等方面进行定向干预，并观察效果，我们证实了这一系列综合干预和培养措施可靠易行、收效甚佳。 关键词：留守幼儿；心理培养；体会 近年来，留守幼儿问题已经成为一个突出的社会问题，幼儿留守对社会、家庭、幼儿园和幼儿带来一系列棘手的问题。我所在的江苏省海安县第二实验幼儿园大班年级共
中国有句俗话叫做“马无夜草不肥”，初始说的是养马者的经验之谈，要给马儿另外加夜餐才能使它们肥壮。而笔者觉得，引用到我们教学者身上来说，必须给孩子们很多课本外的东西，才能吊足他们的胃口，将他们喂饱，并使他们茁壮成长。 一、课堂上进行课外拓展的必要性及意义 实施“新课标”以来，广大教师都逐渐意识到传统的“教教材”行为理应转变为“用教材教”，拓宽视野、解放课堂、丰厚课堂才是“以学生为本”的根本追
摘要:“天才源于兴趣”,兴趣是引导学生学习的内在推动力。针对新课改教学理念、地理学科特点和中学生心理发展特点,教师要不断创设教学情境,采取灵活多样的教学方法,激发和培养学生地理学习兴趣,提高其学习能力,达到寓教于乐,事半功倍的教学效果。 关键词:学习兴趣;效果;能力;途径 兴趣是指对事物感觉喜爱或关切的情绪,是一种具有积极情绪色彩的心理倾向。人们对于感兴趣的事物,就会带着欢悦、愉快的情绪去
一、教材分析 本节课主要讲述了我国母亲河——黄河的基本知识，要求同学们具备一定的读图能力，并拥有综合分析问题、小组合作探究的能力。但是本节课对我们地处西北地区的学生具有难度，作为教师，我必须让抽象的黄河知识形象化、直观化，并巧妙引导激发学生的求知欲，在“润物细无声”中悄悄拨动他们纯真的爱国之情。让本节课成为同学活动充分，思维活跃，快乐合作，课堂高效，体现新课改理念的代表课例。 二、教学目标
摘要：郁达夫和安妮宝贝一个是现代文学大师，一个是当代网络作家，但他们的创作手法很相似，都是自叙传。他们都是处于社会边缘的知识者，他们的情感都很真诚，带有浓厚的主观色彩，抒发着自己独特的人生感受，同时他们都很关注社会人生。 关键词：郁达夫；安妮宝贝；边缘知识者；自叙传 自叙传创作，是郁达夫和安妮宝贝共同的创作方式。他们的自叙传创作不是自我生活的类似拷贝的纪录，而是借自己的生活经历来虚构故事、
摘要：新课程的实施，赋予了音乐课堂教学以崭新的面目，音乐课堂由于“动”而显得充满活力。但是由于部分教师对新课标理解上的“片面性”和认识上的“极端性”，使课堂实践活动进入了误区。本文从现状着手，分析了误区所在，并就如何走出误区谈了一些看法。 关键词：音乐课；现状点击；理性思考；策略改变 随着新课改的全面推进，各地的音乐课程改革进行得轰轰烈烈，新的教学行为不断涌现，给音乐课堂教学带来了崭新的局
摘要：探究、改进课堂演示实验，增强学生学习兴趣，培养创新思维能力、创新意识、创新精神。化学实验是化学科学发展的源泉，是落实素质教育、培养学生科学素养及创造性学习能力的有效途径。 关键词：探究；演示实验；学习兴趣；创新思维能力 问题提出： HNO3的氧化性是《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）》高中化学的重要内容，也是教学的难点。教材在处理这部分内容时从实验入手，通过引导学生观察Cu与