论文部分内容阅读
几年来，在上级党委的领导下，湖南省衡阳市第一中学（以下简称“我校”）的宣传思想工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”和“十七届四中全会”精神，围绕教育改革，以和谐发展为大局，发挥党的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，人人争当科学发展排头兵，视宣传思想工作为学校发展的原动力，使我校的教风和学风再呈现可喜的变化，进一步推动了学校各项工作的全面发展，使学校各项工作跃上了新的台阶。
我校宣传思想工作主要从以下几方面开展：
一、以社会主义核心价值体系教育为内核
经济体制的变革，社会结构的变动，利益格局的调整，思想观念的变化，各种文化的冲击，这一切都给社会主义核心价值体系的宣传教育带来新的问题和挑战。我校一直把社会主义核心价值体系教育看作是宣传思想工作的核心，转化观念，探索新路子。
1. 内涵转化，实行“三并重”
（1）理论与实际发展并重。社会主义核心价值观的教育，关键的问题是如何将这些大的、抽象的、理论性的观点转化为师生切实需要、乐意接受、能够理解的东西。其核心是将社会主义核心价值体系与师生的实际生活和成长发展统一起来，转化为师生自身价值取向的需要。
（2）学习与交流并重。除了正常开展社会主义核心价值体系理论学习之外，必须在师生中广泛开展各种交流活动，使师生的荣辱观得以完善，使师生的道德境界得以提升。尤其是敢于拿不正之风、错误思潮来进行深入讨论。学校要求老师一月一交流，要求学生一周一交流。
（3）“知”与“行”并重。让师生全面深入了解社会主义核心价值体系，布置不同层次的学习要求，全面规划，统筹安排，这仅是让师生达到一个“知”的目标，关键是贯穿到师生的日常行为中。学校严格按湖南省教育厅师德建设“八不准”和行风评议的安排部署，要求凡进入校园的教职工必须以良好的言行表率和体态语言去影响和感染学生，并从严执行校园文明礼貌“十不”要求。还通过营造氛围全员监督等途径来引导师生的“行”。
2. 求真务实，力抓“四结合”
（1）与课堂教学相结合。社会主义核心价值体系的宣传教育是一个长期的过程，是一个渐进的过程，学校要求把社会主义核心价值体系的宣传教育融入课堂，要求每一堂课都有具体的德育目标，并作为课堂考核的一个硬性要求，让学生在潜移默化中形成正确的世界观和价值观。
（2）与“红色活动”相结合。大力开展了“五红活动”，即读“红色书籍”，看“红色电影”，发“红色短信”，唱“红色歌曲”，讲“红色故事”。利用重大革命历史纪念日，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式。组织革命圣地游、红色旅游以及各种参观、瞻仰和考察活动。
（3）与现代媒体相结合。现代传媒作为一种新的技术手段和文化形态，是学校师生的重要信息平台。利用以校园网络﹑校园广播﹑校园电视等为代表的新型媒体，学生每周至少接受一次直观教育，扩大思想教育引导工作的影响力和覆盖率。
（4）与家庭教育相结合。学生社会价值观的形成也与家庭教育息息相关，必须拓展教育渠道，让学校、家庭、社会形成合力，我校每学期召开一次家长会、一次座谈会、一次专家报告会，每学期发两次《致家长的一封信》，以及利用湖南省校讯通短信平台每周发一次信息，把社会主义核心价值体系的内容以不同形式分期分次传递给家长。
二、以深入开展创先争优活动为催化剂
深入开展创先争优活动把我校宣传思想工作推向新的高潮，增强了师生凝聚力，使我校规范管理和师德建设迈向新的高度。
1. 高度重视，做到“三个到位”
（1）加强组织领导，做到人员到位。2010年5月，我校在接到上级文件指示精神以后，及时召开了班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署，校党委成立了深入开展创先争优活动领导小组。
（2）广泛宣传动员，做到认识到位。校党委提出全校各级党组织要进行层层动员，切实抓好思想发动工作。让全体党员和所有教职工统一思想，提高认识。一方面要把好学习关，自活动开展以来共举行专题学习讲座7次，并先后召开创先争优活动党委会、推进会、党员会、座谈会、研讨会等；另一方面要把好方案关，制定各类活动方案文件18份，出《创先争优活动简报》21期。
（3）要求全员参与，做到监督到位。首先，督促检查公开。学校确立集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、阶段总结通报制度。其次，各级承诺公开。党委承诺为民办实事共有53项，重点挂牌落实10项惠民实事；共收到232份《党员公开承诺书》，承诺事项886项。所有承诺张榜公布，请全校师生监督。再者，群众满意调查。我校先后开展两次群众满意率调查，群众对活动开展的满意率都是100%。
2.脚踏实地，做到“三个结合”
（2）创先争优与学校的中心工作相结合。学校将创先争优活动与学校的中心工作紧密结合，学校的中心工作就是“抓管理、抓科学、抓规范”。围绕“规范管理”这个核心，学校以创先争优活动为契机，大力推进两支队伍建设。
（3）创先争优与学校党员的岗位相结合。一方面，建立党员服务机制；另一方面，加强“双带”体系建设。开展党员教师带头参与学校管理、带头提高教育教学质量的“双带”体系建设，开展“党员示范教研组”“党员示范年级组”“党员示范班级”创建活动，形成了比学习、比创新、比管理、比服务、比贡献的“五比”竞争局面。
3.务求实效，做到“三个明确”
（1）目标责任明确。学校总的目标是把我校争创为全国名校，且每个科室、每个年级组、每个教研组都有创先争优目标，所有目标具体化、数字化。
（2）阶段任务明确。将创先争优活动分为工作部署、宣传动员阶段，公开承诺、践行承诺、领导点评阶段和全面争创、扎实推进、群众评议阶段三个阶段。围绕这几个阶段任务，校党委狠抓落实，提出了不同阶段的工作载体，并自觉接受上级党委的督察。
（3）活动载体明确。学校采取公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰等方式开展活动，精心设计了八项活动载体，即：以争当“师德标兵、教学能手、服务标兵”为主要内容的“三争当”活动；“从我做起，向我看齐——拒绝家教家养，拒绝乱订资料，拒绝体罚学生”大型签名活动；“服务群众”活动；“爱我雁城，从我做起”，服务城市畅通、整洁、绿化三大工程活动；“争当教学能手”课堂教学比武活动；“红色主题”活动；“金点子”征集大赛活动；党建带团建、妇建、工建活动。
三、以大力推进校园文化建设为依托
以文化人，润物无声。以文化引领思想，以文化深化内涵，以文化打造品牌。
1.创建先进的理念文化
“教育即是服务”是我校的办学理念。为了使服务理念根植到每一个教职工心中，我们提出了“三讲”。一是“讲学习”。教工大会上校长经常宣讲“教育即是服务”的教育理念，学校还要求教师办公室的每一个标语都要体现出学校教育理念，力争做到让全校师生对学校的教育理念心中有数，时时践行。二是“讲标准”。我校已经制定出了诸如《教师服务标准》《班主任实务操作标准》等多项标准，对教职工在校园里的言行举止都有明确的规定。三是“讲典型”。学校通过教师沙龙、德育论坛树立服务典型，让那些服务理念贯彻较好的教师在教师沙龙和德育论坛上作典型发言。
2.弘扬悠久的船山文化
我校前身为船山书院，是由清朝兵部尚书衡阳人彭玉麟捐资创办。书院一直以船山先生倡导的“因人而进之”“因材而调养之”的以生为本的思想，化育四方学子。学校提出了“弘扬船山精神，打造船山文化品牌”的战略构想，使学校历史文化积淀从无形转化为有形，时时刻刻教育引领师生成长。
3.创建健全的制度文化
校园制度作为校园文化的内在机制，是校园文化建设的保障系统。因此，我们一直重视学校的各项规章制度建设。学校在广泛征求教职工意见的基础上，以“民主、平等、敬业、和谐”为建立制度的核心理念，完善了学校各项规章制度，完成了《衡阳市一中规章制度汇编》。同时，在执行中注意把制度的刚性约束和人文关怀有机结合。
4.开发多样的校本文化
学校开展了“学校文化与人的发展”的校本课题研究，校长带头研究并撰写论文，论文在《当代教育论坛》上发表。语文组等学科组结合我校的青少年的思想现状和兴趣爱好研发了校本教材，深受学生欢迎。
5.发展健康的班级文化
我校要求各个班级因地制宜发展健康的特色分明的班级文化。一方面，教室文化丰富多样，每个班级有个性化的班主任寄语、班级目标﹑班级座右铭、班级誓词、班级艺术墙等；另一方面，寝室文化个性鲜明，每个寝室有各具特色的名人画像、心愿心语、个人作品等。
6.完善丰富的环境文化
我校环境建设以建设“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，通过学校建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，体现出高雅素洁、稳健久远、协调和谐的校园文化主格调，融东西方现代文明与中国古老文明于一体，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。
四、以广泛开展活动德育为载体
1.坚守课堂德育阵营，在渗透中彰显功能
我们改革课型结构，实行长短课相结合，开设“新闻时间”“3分钟学生讲台”“读报课”“每天一歌”等短课，为学生提供了展示、交流的平台，磨炼学生心智。在学科教学中，我们要求老师们因材施教，寓情于教，有机地融知识传授、能力培养和思想陶冶于一炉，发挥课堂教学的德育主渠道作用。
2.推进主题活动德育，在互动中深化内涵
学校大力提倡活动德育，经常开展丰富多彩的主题活动，力求在教育过程中少一些说教，多一些活动，少一些灌输，多一些互动，多一些思考。为了增强学生的抗挫能力，学校继续开展我校的品牌德育活动——“远足雨母山”大型徒步行走活动。此外，还开展了“普法知识”“心理健康”“交通安全”等讲座，校园文化艺术节、科技文化节等，一系列生动感人的“百首诗词颂衡州”朗诵比赛活动，“校园红歌”大赛活动及“讲红色故事”比赛活动。
3.推进“走出校园”活动，在体验中提升境界
学校大力推进“走出校园”活动，走出校园，深入生活，深入社会，从而引发感悟，引发思考。依托王船山故居，开展传统文化教育活动；依托市福利院、聋哑学校，开展敬老助残活动；依托空军部队，开展国防教育活动；依托夏明翰故居、湘南学联，开展革命传统教育活动；依托钢管厂、啤酒厂，开展现代化管理思想教育活动。
尽管取得了一些喜人的成绩，但回望走过的路，我校的宣传思想工作仍存在不少不足之处，如工作的实效性有待加强，对实际情况的分析也应该进一步深入。在今后的工作中我们将进一步革新观念，创新思路，集思广益，争当宣传思想工作排头兵，以优异成绩向中国共产党成立九十周年献礼。
（作者单位：湖南省衡阳市第一中学）
我校宣传思想工作主要从以下几方面开展：
一、以社会主义核心价值体系教育为内核
经济体制的变革，社会结构的变动，利益格局的调整，思想观念的变化，各种文化的冲击，这一切都给社会主义核心价值体系的宣传教育带来新的问题和挑战。我校一直把社会主义核心价值体系教育看作是宣传思想工作的核心，转化观念，探索新路子。
1. 内涵转化，实行“三并重”
（1）理论与实际发展并重。社会主义核心价值观的教育，关键的问题是如何将这些大的、抽象的、理论性的观点转化为师生切实需要、乐意接受、能够理解的东西。其核心是将社会主义核心价值体系与师生的实际生活和成长发展统一起来，转化为师生自身价值取向的需要。
（2）学习与交流并重。除了正常开展社会主义核心价值体系理论学习之外，必须在师生中广泛开展各种交流活动，使师生的荣辱观得以完善，使师生的道德境界得以提升。尤其是敢于拿不正之风、错误思潮来进行深入讨论。学校要求老师一月一交流，要求学生一周一交流。
（3）“知”与“行”并重。让师生全面深入了解社会主义核心价值体系，布置不同层次的学习要求，全面规划，统筹安排，这仅是让师生达到一个“知”的目标，关键是贯穿到师生的日常行为中。学校严格按湖南省教育厅师德建设“八不准”和行风评议的安排部署，要求凡进入校园的教职工必须以良好的言行表率和体态语言去影响和感染学生，并从严执行校园文明礼貌“十不”要求。还通过营造氛围全员监督等途径来引导师生的“行”。
2. 求真务实，力抓“四结合”
（1）与课堂教学相结合。社会主义核心价值体系的宣传教育是一个长期的过程，是一个渐进的过程，学校要求把社会主义核心价值体系的宣传教育融入课堂，要求每一堂课都有具体的德育目标，并作为课堂考核的一个硬性要求，让学生在潜移默化中形成正确的世界观和价值观。
（2）与“红色活动”相结合。大力开展了“五红活动”，即读“红色书籍”，看“红色电影”，发“红色短信”，唱“红色歌曲”，讲“红色故事”。利用重大革命历史纪念日，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式。组织革命圣地游、红色旅游以及各种参观、瞻仰和考察活动。
（3）与现代媒体相结合。现代传媒作为一种新的技术手段和文化形态，是学校师生的重要信息平台。利用以校园网络﹑校园广播﹑校园电视等为代表的新型媒体，学生每周至少接受一次直观教育，扩大思想教育引导工作的影响力和覆盖率。
（4）与家庭教育相结合。学生社会价值观的形成也与家庭教育息息相关，必须拓展教育渠道，让学校、家庭、社会形成合力，我校每学期召开一次家长会、一次座谈会、一次专家报告会，每学期发两次《致家长的一封信》，以及利用湖南省校讯通短信平台每周发一次信息，把社会主义核心价值体系的内容以不同形式分期分次传递给家长。
二、以深入开展创先争优活动为催化剂
深入开展创先争优活动把我校宣传思想工作推向新的高潮，增强了师生凝聚力，使我校规范管理和师德建设迈向新的高度。
1. 高度重视，做到“三个到位”
（1）加强组织领导，做到人员到位。2010年5月，我校在接到上级文件指示精神以后，及时召开了班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署，校党委成立了深入开展创先争优活动领导小组。
（2）广泛宣传动员，做到认识到位。校党委提出全校各级党组织要进行层层动员，切实抓好思想发动工作。让全体党员和所有教职工统一思想，提高认识。一方面要把好学习关，自活动开展以来共举行专题学习讲座7次，并先后召开创先争优活动党委会、推进会、党员会、座谈会、研讨会等；另一方面要把好方案关，制定各类活动方案文件18份，出《创先争优活动简报》21期。
（3）要求全员参与，做到监督到位。首先，督促检查公开。学校确立集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、阶段总结通报制度。其次，各级承诺公开。党委承诺为民办实事共有53项，重点挂牌落实10项惠民实事；共收到232份《党员公开承诺书》，承诺事项886项。所有承诺张榜公布，请全校师生监督。再者，群众满意调查。我校先后开展两次群众满意率调查，群众对活动开展的满意率都是100%。
2.脚踏实地，做到“三个结合”
（2）创先争优与学校的中心工作相结合。学校将创先争优活动与学校的中心工作紧密结合，学校的中心工作就是“抓管理、抓科学、抓规范”。围绕“规范管理”这个核心，学校以创先争优活动为契机，大力推进两支队伍建设。
（3）创先争优与学校党员的岗位相结合。一方面，建立党员服务机制；另一方面，加强“双带”体系建设。开展党员教师带头参与学校管理、带头提高教育教学质量的“双带”体系建设，开展“党员示范教研组”“党员示范年级组”“党员示范班级”创建活动，形成了比学习、比创新、比管理、比服务、比贡献的“五比”竞争局面。
3.务求实效，做到“三个明确”
（1）目标责任明确。学校总的目标是把我校争创为全国名校，且每个科室、每个年级组、每个教研组都有创先争优目标，所有目标具体化、数字化。
（2）阶段任务明确。将创先争优活动分为工作部署、宣传动员阶段，公开承诺、践行承诺、领导点评阶段和全面争创、扎实推进、群众评议阶段三个阶段。围绕这几个阶段任务，校党委狠抓落实，提出了不同阶段的工作载体，并自觉接受上级党委的督察。
（3）活动载体明确。学校采取公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰等方式开展活动，精心设计了八项活动载体，即：以争当“师德标兵、教学能手、服务标兵”为主要内容的“三争当”活动；“从我做起，向我看齐——拒绝家教家养，拒绝乱订资料，拒绝体罚学生”大型签名活动；“服务群众”活动；“爱我雁城，从我做起”，服务城市畅通、整洁、绿化三大工程活动；“争当教学能手”课堂教学比武活动；“红色主题”活动；“金点子”征集大赛活动；党建带团建、妇建、工建活动。
三、以大力推进校园文化建设为依托
以文化人，润物无声。以文化引领思想，以文化深化内涵，以文化打造品牌。
1.创建先进的理念文化
“教育即是服务”是我校的办学理念。为了使服务理念根植到每一个教职工心中，我们提出了“三讲”。一是“讲学习”。教工大会上校长经常宣讲“教育即是服务”的教育理念，学校还要求教师办公室的每一个标语都要体现出学校教育理念，力争做到让全校师生对学校的教育理念心中有数，时时践行。二是“讲标准”。我校已经制定出了诸如《教师服务标准》《班主任实务操作标准》等多项标准，对教职工在校园里的言行举止都有明确的规定。三是“讲典型”。学校通过教师沙龙、德育论坛树立服务典型，让那些服务理念贯彻较好的教师在教师沙龙和德育论坛上作典型发言。
2.弘扬悠久的船山文化
我校前身为船山书院，是由清朝兵部尚书衡阳人彭玉麟捐资创办。书院一直以船山先生倡导的“因人而进之”“因材而调养之”的以生为本的思想，化育四方学子。学校提出了“弘扬船山精神，打造船山文化品牌”的战略构想，使学校历史文化积淀从无形转化为有形，时时刻刻教育引领师生成长。
3.创建健全的制度文化
校园制度作为校园文化的内在机制，是校园文化建设的保障系统。因此，我们一直重视学校的各项规章制度建设。学校在广泛征求教职工意见的基础上，以“民主、平等、敬业、和谐”为建立制度的核心理念，完善了学校各项规章制度，完成了《衡阳市一中规章制度汇编》。同时，在执行中注意把制度的刚性约束和人文关怀有机结合。
4.开发多样的校本文化
学校开展了“学校文化与人的发展”的校本课题研究，校长带头研究并撰写论文，论文在《当代教育论坛》上发表。语文组等学科组结合我校的青少年的思想现状和兴趣爱好研发了校本教材，深受学生欢迎。
5.发展健康的班级文化
我校要求各个班级因地制宜发展健康的特色分明的班级文化。一方面，教室文化丰富多样，每个班级有个性化的班主任寄语、班级目标﹑班级座右铭、班级誓词、班级艺术墙等；另一方面，寝室文化个性鲜明，每个寝室有各具特色的名人画像、心愿心语、个人作品等。
6.完善丰富的环境文化
我校环境建设以建设“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，通过学校建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，体现出高雅素洁、稳健久远、协调和谐的校园文化主格调，融东西方现代文明与中国古老文明于一体，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。
四、以广泛开展活动德育为载体
1.坚守课堂德育阵营，在渗透中彰显功能
我们改革课型结构，实行长短课相结合，开设“新闻时间”“3分钟学生讲台”“读报课”“每天一歌”等短课，为学生提供了展示、交流的平台，磨炼学生心智。在学科教学中，我们要求老师们因材施教，寓情于教，有机地融知识传授、能力培养和思想陶冶于一炉，发挥课堂教学的德育主渠道作用。
2.推进主题活动德育，在互动中深化内涵
学校大力提倡活动德育，经常开展丰富多彩的主题活动，力求在教育过程中少一些说教，多一些活动，少一些灌输，多一些互动，多一些思考。为了增强学生的抗挫能力，学校继续开展我校的品牌德育活动——“远足雨母山”大型徒步行走活动。此外，还开展了“普法知识”“心理健康”“交通安全”等讲座，校园文化艺术节、科技文化节等，一系列生动感人的“百首诗词颂衡州”朗诵比赛活动，“校园红歌”大赛活动及“讲红色故事”比赛活动。
3.推进“走出校园”活动，在体验中提升境界
学校大力推进“走出校园”活动，走出校园，深入生活，深入社会，从而引发感悟，引发思考。依托王船山故居，开展传统文化教育活动；依托市福利院、聋哑学校，开展敬老助残活动；依托空军部队，开展国防教育活动；依托夏明翰故居、湘南学联，开展革命传统教育活动；依托钢管厂、啤酒厂，开展现代化管理思想教育活动。
尽管取得了一些喜人的成绩，但回望走过的路，我校的宣传思想工作仍存在不少不足之处，如工作的实效性有待加强，对实际情况的分析也应该进一步深入。在今后的工作中我们将进一步革新观念，创新思路，集思广益，争当宣传思想工作排头兵，以优异成绩向中国共产党成立九十周年献礼。
（作者单位：湖南省衡阳市第一中学）