论文部分内容阅读
一、5-9年级学生体育教育任务1．促进身体协调发展，保持正确的身体姿态，发展机体对不良外部环境的稳定性，培养健康的生活方式，养成良好的个人卫生习惯。
俄罗斯《体育》课程国家教育标准（5-9年级）
【摘 要】
：
一、5-9年级学生体育教育任务1．促进身体协调发展，保持正确的身体姿态，发展机体对不良外部环境的稳定性，培养健康的生活方式，养成良好的个人卫生习惯。
【机 构】
：
东北师范大学体育学院
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
从最初关注的奥林匹克教育示范校，到现在聚焦的“同心结”活动，我们一步步走来，奥运会落下了帷幕，但奥林匹克教育仍在继续，同时也将产生深远的影响。奥林匹克教育已经取得丰硕成果
一、对本校能开设的项目进行分析和确定 每名一线的体育教师都有自己的特长和爱好，当他能在体育课上从事自己擅长的项目教学是多么幸福的一件事啊，但特长归特长，爱好归爱好，要想让学生经过三年的高中体育学习后顺利地衔接到大学体育甚至是未来的工作生活中是我们学校体育的重要目标。我们采取的方法是，让要开设此项目的教师进行竞聘述职，重点是自己的优势和计划以及在课程开展过程的自我培训等，这样给教师一个不大不小
对于中小学生而言，由于年龄、性别、气质类型、兴趣爱好等的不同，或许会在体育学习中表现出不同类型的学法。因为不同个体其认知特征等存在着一定的差异性。但是，学生在进行体育学习时，他们的体育学法真的有区别吗?有多大区别?这些区别影响学习效果吗?诸如此类的问题在努力实现以人为本的教育理念前提下，是急需解答的。否则，因材施教也就缺少了科学的理论支撑。本研究对学生在听讲、观察，练习，提问、讨论等学习环节的学法
目的探讨雾化吸入糖皮质激素治疗恢复期节段性肺炎的疗效.方法：收治节段性肺炎出院胸片或CT仍有节段改变患儿50例,25例予雾化吸入糖皮质激素治疗1个月.结果：雾化吸入糖皮质激素
主题“迎面接力跑”要求学生掌握的技能重点是迎面传接棒的技术动作。根据这一教学重点，我将技术动作分成三个小知识点：①传接棒时应该握棒的哪个部位？②什么时间传棒？什么时间接
体育器材的开发和创新一直是各类公开课、评优课中的亮点，旧器材的废物利用、颓器材的发明创造都会让人眼前一亮，给观摩教师或评委留下深刻的印象。但是有些教师在使用器材方面过于求新异、求好看。而不注重器材使用的便捷和效率，反而落下了哗众取宠的印象。笔者结合不久前结束的省小学体育优质课评比活动，谈谈器材使用的一些不妥之处及建议，仅供各位同仁参考。 一、器材使用的几个误区 误区一：为求新、求异，高
从1980年教育部“重点中学招生加试体育座谈会议”，1986年全国开展中考体育考试以来，二十多年来，中考体育考试对于提高学生的素质起到了很大作用。在学生体质下降的今天，人们逐渐发现中考体育考试尽管不是很合理，但是，却有一定的效果。在大家都感到中考体育考试很重要时，我们也听到了一些不和谐的声音，如提出体育考试该不该存在的问题。笔者认为，中考体育考试的开展，是学生的福音、体育教师的福音、家长的福音、校
期刊
“细节决定成败”，在小学队列队形教学中，笔者发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好地提高队列队形的教学效率，提高学生的学练兴趣。 一、要关注学生对预(动)令的掌握 存在问题 部分体育教师只注重学生队列动作的掌握，却忽视预(动)令知识的传授，造成部分体育委员和学生不知道什么是预令和动令，这样直接影响学生对队列动作的正确理解和掌握。 处理方法 在传授队列动作之前，先向学
阳光体育简述 “阳光体育”是“全国亿万学生阳光体育运动”的简称。 为了扭转学生体质持续下降的趋势，2006年底，教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出通知，决定在全国的大中小学中广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。全国学校体育工作会议期间，在北京市组织的体育活动展示大会上，国务院领导同志宣布“全国亿万学生阳光体育运动”启动。2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国
期刊