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通过对我校教师教学质量的量化评估的分析，认为：学生评估，专家评估，同行评估三项评估结果基本一致；教学评估对教师队伍建设有积极意义；在以后的工作中还应不断改进和加哟评估工作。
深化教学评估 促进教师队伍建设
【摘 要】
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通过对我校教师教学质量的量化评估的分析，认为：学生评估，专家评估，同行评估三项评估结果基本一致；教学评估对教师队伍建设有积极意义；在以后的工作中还应不断改进和加哟评估工作。
【机 构】
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陕西医学高等专科学校
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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1999年3期
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