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校本化课程实施中的评价是一个动态的价值判断过程，它有着自主性、多元性和差异性的特点，在具体操作中应以发展性、差异性和研究性为原则。
浅谈校本化课程实施中的评价
【摘 要】
：
校本化课程实施中的评价是一个动态的价值判断过程，它有着自主性、多元性和差异性的特点，在具体操作中应以发展性、差异性和研究性为原则。
【机 构】
：
北京市崇文区职工大学
【出 处】
：
教育导刊
【发表日期】
：
2006年4期
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