思维导图在化学计算中的应用

• 作 者: 董真山 管松山
• 出 处: 中学生数理化·教与学
• 发表日期: 2016年6期
• 关键词: 思维导图 化学计算 放射性思考 教育专家 心智图 英国 应用 体化 脑图 考题 方法 大脑 阐释

　　思维导图又称作脑图、心智图，是享有“世界大脑先生”美誉的英国著名心家、教育专家东尼·博赞于20世纪60年代初期所创，是一种将放射性思考具体化的方法.下面以一道高考题为例，阐释思维导图在化学计算中的应用.
　　例 一定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的HNO3中，收集到气体VL（标准状况），向反应后的溶液中（存在Cu2 和SO2-4）加入足量NaOH，产生蓝色沉淀，过滤，洗涤，灼烧，得到12.0g CuO.若上述气体为NO和NO2的混合物，且体积比为1∶1，则气体体积V可能为（ ）.
　　A.9.0L
　　B.13.5L
　　C.15.7L
　　D.16.8L
　　此类计算题信息量大，步骤多，仅通过阅读很难发现蕴涵的恒等关系.因此，在实际教学过程中，通过思维导图的介入，直观化各种信息之间的关系，便于学生发现隐藏关系.此题可通过如图1的导图完成分析.
　　在教学活动中，教师提出如下问题引导学生分析讨论：
　　1.根据题给信息，该题的分析推断采取正向还是逆向方式？
　　如何进行思维导图的设计呢？首先，要找出知识点之间的联系，然后用色彩、箭头、线条以及其他方式来展现它们之间的关系.其次，在中心位置明显地标注出关键词或中心思想.接着，在空白处找到其他信息与关键词的对应关系，正确地进行评估，并在恰当的地方将其画出，以清楚地表达这些相关信息和主题的关系.最后，脑图画好之后，进一步对其进行适当地整理和修改.
　　笔者建议按如图3的程序操作.
　　总之，与传统的思维方法相比，思维导图的优势可归纳为：知识的层次感鲜明，逻辑严密；知识的条理清晰，易把知识系统化；有助于知识的重现、复习课本时对关键词的检索，提高复习效率.思维导图在化学计算中的运用尤其有效.