本文首先将对韩国留学生汉语程度副词“更”的习得的偏误分析以及汉语程度副词“更”与韩语程度副词“(?)”的对比等研究进行综述,并说明本文采用的理论基础和研究方法。第二章罗列出韩国留学生习得程度副词“更”的偏误类型,并分析韩国留学生产生这几种常见偏误的原因。随后,我们将在第二章基础上,上升到语法理论的高度,分别分析汉语程度副词“更”和韩语程度副词“(?)”的语义、句法功能、语用功能,并对两者在这几个方
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