【摘 要】
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【中图分类号】G630 2013年江苏高考英语卷打破了近几年"总体平稳"的风格,集"基础性、交际性、能力性、开放性、生活性和创新性"于一体,凸显了"突出语篇、强调应用、关注交际、注重思维"的命题宗旨,彰显了"与课改同行,知识能力结合"的特色,渗透了"以人为本"的新课程理念。试题有相当的难度,无论是在英语素养方面,还是在心理素质方面,对考生来说都是一大挑战。考生感觉词汇量大,阅读量大,时间紧。具体
【机 构】
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江苏省梅村高级中学 江苏 无锡 214000
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2013年江苏高考英语卷打破了近几年“总体平稳”的风格,集“基础性、交际性、能力性、开放性、生活性和创新性”于一体,凸显了“突出语篇、强调应用、关注交际、注重思维”的命题宗旨,彰显了“与课改同行,知识能力结合”的特色,渗透了“以人为本”的新课程理念。试题有相当的难度,无论是在英语素养方面,还是在心理素质方面,对考生来说都是一大挑战。考生感觉词汇量大,阅读量大,时间紧。具体分析如下: 一、听力 与往年一样,听力沿用了全国高考卷的材料,话题贴近生活实际,包括打电话、旅游安排、生活环境、采访、名胜介绍等。语速适中、语音清晰,难度合理。
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摘要:教会小学生如何解决数学问题是小学数学课程教学的的核心问题,提高小学生数学问题解决能力也是小学数学教学的重要任务之一,在解决问题式的小学数学教学过程中,使得小学生可以获取丰富的小学数学活动的经验,从而加深对小学数学基本知识、基础性思想方法的理解,进而培养小学生独立思考以及相互合作能力。提出了小学数学教师帮助小学生解决数学问题能力的一些最基本的策略。 关键词:小学生;小学数学;问题解决能力
摘 要: 初中物理教学中有很多课型,其中习题课是必不可少的。教师要能够对教材和考纲有着比较全面的认识,在课堂上通过不同方法对练习题展开讲解,提升学生的解题能力,同时也能提升教师的专业化素养。 关键字: 习题课; 物理知识;设计练习题处理练习题 【中图分类号】G633.7 习题课型和实验探究课、定理定律课一样,是物理学科常见的课型。练习题的课前如何设计和课上如何处理,将会直接影响着习题课的效率
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