诗的数字 数字的诗——评获奖通讯《壮丽的发展诗篇——从数字看上海巨变》

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数字,一般人不认为是生动的东西,更谈不上什么诗意和魅力;人们往往觉得数字枯燥,甚至有点头疼。但是,有些数字确实可以让人们眼睛为之一亮、精神为之一振;数字运用得好,更能帮助人们解读生活、解读社会,使人反复品味、拍案叫绝!2002年9月28日《解放日报》一版刊登的通讯《壮丽? Numbers, most people do not think it is a vivid thing, let alone what poetic and charismatic; people often think the figures are boring, and even a little headache. However, some figures can indeed make people’s eyes bright and refreshing; the digital application is good, which can help people to interpret their life, interpret the society and make people repeat their taste and make a success! On September 28, 2002, Liberation Daily “published a newsletter” magnificent?
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摘要:对每本教课书的绪言,只做简单的介绍就可以,但此绪言中的活化能、活化分子、有效碰撞的概念,非常重要,它对化学反应速率的教学非常有帮助,且在高考中也常常涉及此类问题,所以教学中要认真对待。  关键词:活化能;有效碰撞;活化分子  【中图分类号】G633.8  一、 活化能的定义  教师深入了解活化能的含义  对于化学反应,其本质是旧的分子或原子之间的化学键断裂并重新结合,形成新的化学键的过程。在
【摘要】课堂提问是教学的重要环节。教师恰当有效的提问能够激起学生思维的火花。然而,目前的教学提问中常在问题设置、提问对象、问题导向上出现偏差。对此,进行归因分析和探究纠偏策略,以期创造性地开展问题教学,营造教与学和谐的课堂氛围。  【关键词】课堂提问;现象;策略  中图分类号:G633.6  课堂提问是教学的核心,是数学启发式教学的一种主要形式,也是教师常用的教学手段。随着课改的深入,教师们都能注
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摘要:教会小学生如何解决数学问题是小学数学课程教学的的核心问题,提高小学生数学问题解决能力也是小学数学教学的重要任务之一,在解决问题式的小学数学教学过程中,使得小学生可以获取丰富的小学数学活动的经验,从而加深对小学数学基本知识、基础性思想方法的理解,进而培养小学生独立思考以及相互合作能力。提出了小学数学教师帮助小学生解决数学问题能力的一些最基本的策略。  关键词:小学生;小学数学;问题解决能力  
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4月26日,湘潭锰矿为了调动科技工作者的积极性,奖励了在科技攻关、新产品开发、科学研究及双革推先中有突出贡献的工程技术人员。共有项目7个,奖金13600元。去年,该矿围绕生
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