基于经验关联的小学数学结构化教学研究

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dawneagle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于经验关联介绍了小学数学结构化教学的实践策略,具体包括整合知识板块、促进思维结构化,其中整合知识板块包含课时知识与单元知识,而思维结构化包含整体感悟、能力培养,希望能给相关人士提供有效参考.
其他文献
“学生艺术实践工作坊”把艺术作品静态的陈列变成了艺术过程动态的展示,以清晰的脉络、精彩的形式展现了优秀传统文化的勃勃生机,植入育人导向,以传统文化为载体,抓住了立德
目的:探讨在外科护理学教学中应用改良情景模拟教学法的教学效果.方法:于2018年选取本校中职护理专业学生为研究对象,学生共108人,依据原有班级分组,分为常规组(1班55人,采取
以分析小学语文阅读课中的品读为主要内容进行阐述,结合当下小学语文阅读教学实际需求,从善于抓住关键词,体会人物基本性格;品味经典语句内容,感悟文章情感;借助文本仔细品读
采取文献法、综合分析法等方法,基于教育信息化和生本教育理念,设计了一种学前儿童心理学教学模式,并重点从自主学习、角色扮演、提问解答、总结提升四个方面来探讨在该模式
数学教学分明线和暗线.明线指的是数学知识和技能,暗线指的是数学思想与方法.数学知识与技能的教学,这条线好把握,每天每节课都在进行着;而数学思想与方法却容易被教师忽视,
随着我国教育改革的不断推进,核心素养的培育是小学语文教学的重要目标之一,关系到学生的全面发展,对学生服务社会、融入社会有着重要的引导作用.小学阶段正是学生个性、品质
目的:职业高中法律课程的教学与普通的文化课、专业课不同,采用传统的讲授式教学,教学效果不佳,而PBL教学法结合翻转课堂可以在该课程中发挥其独特优势,调动学生积极参与教学
六步行动导向法以培养人的综合职业能力为目标,以职业活动为导向,强调教学从理论培养向实践培养转化、从示范教学向应用性教学转化.通过分析六步行动导向法的优势,以“国际商
班级文化通常包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化.班级物质文化是班级其他文化建设的基础,是班级精神文化的依托与载体,因此班级物质文化建设不可或缺.在建设班级物
随着信息技术的发展,电子产品的泛滥,小学生手写汉字的机会和空间越来越少、越来越狭窄.现代的小学生字体潦草、书写不规范,严重影响学生的学习效果.汉字是我国优秀的传统文