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转眼间,我和我的孩子们(我已经习惯于这样称呼我的学生)相处已经一学年了。他们像一只只离家的雏鸟,习惯了和父母相依相偎的生活,却突然间来到一个陌生的环境,面对陌生的人群,这需要多大的勇气和毅力!看着这群住宿班的孩子,我时刻有一种牵挂,也油然而生一种敬意……他们一张张纯朴的笑脸,是一页页忧伤而美丽的记忆,更是一颗颗对美好未来无限向往的心灵……
“我想听听妈妈的声音”
那是开学初的一天,我像往常一样,踏着预备铃声往教室走去。当我走到教室门口的时候,却意外地听到里面的嘈杂声。我连忙走近一看,才发现原来有个孩子趴在桌子上哭,竟然是周永之。在我的印象中,他是一个阳光男孩,大大的眼睛,白白的皮肤,聪明的小脑袋里常常装着一些别人想不到的问题。他曾告诉我,他额角留着的那一小撮头发是他妈妈特意为他设计的发型。在班级中,平时都是别人告他的状,可从来没见过他被别人欺负过。这样一个坚强的孩子,今天是怎么了?
没等我开口,旁边的学生告诉我:“王老师,周永之很想家。”因为是一群住校的孩子,哭鼻子是常有的事。于是,我用略带生气的语气对他说:“男子汉,哪能轻易流泪呢?好了,别哭了,我们上课吧。”
正当我准备上课时,让我没想到的事情发生了。在一片寂静中,周永之突然大声地说:“王老师,我想听听妈妈的声音!”我一时无语。是啊,一个外表坚强的男孩子,一个一直跟着妈妈在上海生活的孩子,现在突然和妈妈相隔千里,怎么能不想念呢?一时间,我真不知道该怎么劝他。
一个小女孩站起来说:“王老师,我每次想妈妈的时候,就给妈妈写一封信。”
一个孩子接着说:“或者画一幅画。”
另一个孩子跟着说:“有时候,我想爸爸妈妈的时候,睡觉时都一个人流泪。”
多么纯真的话语!我轻轻地对全班学生说:“孩子们,老师理解你们,我读师范的时候还经常想家流泪呢。这证明你们爱爸爸妈妈,其实,爸爸妈妈在远方也时刻牵挂着你们。”我慢慢地走到周永之面前,把手机递给他,看着他拨通电话后的欢欣,全班学生都笑了,鼓起掌来,有的孩子眼里还噙满泪水。
是啊,孩子的成长离不开亲情的滋养。只有在情感的沟通中,他们才能成长为人格健全的人,他们渴望与父母的交流,但是在这样一个留守群体中,他们无法得到在别人看来很容易得到的父母的呵护。作为他们的老师,我们在传道、授业、解惑的同时,更应该用慈母般的爱心,去善待这些幼小纯真的心灵,给孩子们的童年留下一份美好温馨的回忆……
“老师,您离我远一点”
去年11月底的一天,生活老师告诉我,班上有两个孩子起了“水痘”,已经通知家长带回去了。可是没过几天,“疫情”越来越严重,最多的一天有16个孩子被传染,一时间,孩子们就像受惊的小鸟,都很惶恐地看着我,教室里再也没有往日的温馨。
我连忙将被感染的孩子带到教室的外面,排好队,一边打电话通知家长,一边安慰他们:“没事,别怕,回家挂几瓶水就好了。”当我转身面向班长石海韫,问她家的电话号码时,只见她远远地躲着我,一边摆着小手,一边着急地喊:“王老师,您离我远一点!”
我说:“为什么呀?”
“要是把您传染了,就没有人给我们上课了。”听了她的话,顿时我感到孩子的心和我贴得很近。我被这种莫大的善良感动着,也被这种纯粹的爱心震撼着。小小的孩子,就知道爱别人,关心别人,多么美好的心灵!于是我使劲地抱了抱她。我的眼睛湿润了。
也许因为我来自农村,更能体会那份带着谷香的朴实,更能觉察孩子们心底的那种渴望。他们渴望得到平等的教育,渴望同在一片蓝天下享受着同一片阳光!和城市的孩子相比,他们少了一份娇气,多了一份质朴。
这就是我身边的留守儿童。他们像一棵棵小草,需要我们用更多的爱心去呵护;他们像一朵朵盛开的莲花,绽放着原生态的美。我沉浸在这美中,聆听着孩子们长高拔节的声音,情不自禁地在心底说:“孩子们,让我守住你们的美丽!”(作者单位:江苏省泗阳双语实验学校)■
□责任编辑 许雅健
E-mail: xuyajian@126.com
“我想听听妈妈的声音”
那是开学初的一天,我像往常一样,踏着预备铃声往教室走去。当我走到教室门口的时候,却意外地听到里面的嘈杂声。我连忙走近一看,才发现原来有个孩子趴在桌子上哭,竟然是周永之。在我的印象中,他是一个阳光男孩,大大的眼睛,白白的皮肤,聪明的小脑袋里常常装着一些别人想不到的问题。他曾告诉我,他额角留着的那一小撮头发是他妈妈特意为他设计的发型。在班级中,平时都是别人告他的状,可从来没见过他被别人欺负过。这样一个坚强的孩子,今天是怎么了?
没等我开口,旁边的学生告诉我:“王老师,周永之很想家。”因为是一群住校的孩子,哭鼻子是常有的事。于是,我用略带生气的语气对他说:“男子汉,哪能轻易流泪呢?好了,别哭了,我们上课吧。”
正当我准备上课时,让我没想到的事情发生了。在一片寂静中,周永之突然大声地说:“王老师,我想听听妈妈的声音!”我一时无语。是啊,一个外表坚强的男孩子,一个一直跟着妈妈在上海生活的孩子,现在突然和妈妈相隔千里,怎么能不想念呢?一时间,我真不知道该怎么劝他。
一个小女孩站起来说:“王老师,我每次想妈妈的时候,就给妈妈写一封信。”
一个孩子接着说:“或者画一幅画。”
另一个孩子跟着说:“有时候,我想爸爸妈妈的时候,睡觉时都一个人流泪。”
多么纯真的话语!我轻轻地对全班学生说:“孩子们,老师理解你们,我读师范的时候还经常想家流泪呢。这证明你们爱爸爸妈妈,其实,爸爸妈妈在远方也时刻牵挂着你们。”我慢慢地走到周永之面前,把手机递给他,看着他拨通电话后的欢欣,全班学生都笑了,鼓起掌来,有的孩子眼里还噙满泪水。
是啊,孩子的成长离不开亲情的滋养。只有在情感的沟通中,他们才能成长为人格健全的人,他们渴望与父母的交流,但是在这样一个留守群体中,他们无法得到在别人看来很容易得到的父母的呵护。作为他们的老师,我们在传道、授业、解惑的同时,更应该用慈母般的爱心,去善待这些幼小纯真的心灵,给孩子们的童年留下一份美好温馨的回忆……
“老师,您离我远一点”
去年11月底的一天,生活老师告诉我,班上有两个孩子起了“水痘”,已经通知家长带回去了。可是没过几天,“疫情”越来越严重,最多的一天有16个孩子被传染,一时间,孩子们就像受惊的小鸟,都很惶恐地看着我,教室里再也没有往日的温馨。
我连忙将被感染的孩子带到教室的外面,排好队,一边打电话通知家长,一边安慰他们:“没事,别怕,回家挂几瓶水就好了。”当我转身面向班长石海韫,问她家的电话号码时,只见她远远地躲着我,一边摆着小手,一边着急地喊:“王老师,您离我远一点!”
我说:“为什么呀?”
“要是把您传染了,就没有人给我们上课了。”听了她的话,顿时我感到孩子的心和我贴得很近。我被这种莫大的善良感动着,也被这种纯粹的爱心震撼着。小小的孩子,就知道爱别人,关心别人,多么美好的心灵!于是我使劲地抱了抱她。我的眼睛湿润了。
也许因为我来自农村,更能体会那份带着谷香的朴实,更能觉察孩子们心底的那种渴望。他们渴望得到平等的教育,渴望同在一片蓝天下享受着同一片阳光!和城市的孩子相比,他们少了一份娇气,多了一份质朴。
这就是我身边的留守儿童。他们像一棵棵小草,需要我们用更多的爱心去呵护;他们像一朵朵盛开的莲花,绽放着原生态的美。我沉浸在这美中,聆听着孩子们长高拔节的声音,情不自禁地在心底说:“孩子们,让我守住你们的美丽!”(作者单位:江苏省泗阳双语实验学校)■
□责任编辑 许雅健
E-mail: xuyajian@126.com