【摘 要】
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新课标之下,代表传承中华5000年文明的语文教学应该何去何从?这是摆在每个语文教师面前的一道难题。对于孔子“因材施教”、“寓教于乐”的科学教育理念,我们又汲取了多少精
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新课标之下,代表传承中华5000年文明的语文教学应该何去何从?这是摆在每个语文教师面前的一道难题。对于孔子“因材施教”、“寓教于乐”的科学教育理念,我们又汲取了多少精华?诸如此类,种种问题会呈现于我们的脑海。陶行知先生说过:人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
Under the new curriculum standard, on behalf of the Chinese heritage of Chinese civilization 5000 years of education should go from here? This is placed in front of each language teacher a problem. For Confucius, “teach students in accordance with their aptitude”, and “edutainment” of science education philosophy, we have learned a lot of essence? And so on, all kinds of problems will be presented in our minds. Mr. Tao Xingzhi said: Like trees, to make them grow up as long as possible, they can not grow up as high as they should. They should strive for equality at the footing and seek freedom in the first place.
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