【摘 要】
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在新课程的背景下,培养学生阅读的感受力、理解力、欣赏力、评价力是语文教学的重点,以《我的叔叔于勒》为例,我的操作流程如下:一、寻读,辨析主要人物探究一:从标题上看,这
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在新课程的背景下,培养学生阅读的感受力、理解力、欣赏力、评价力是语文教学的重点,以《我的叔叔于勒》为例,我的操作流程如下:一、寻读,辨析主要人物探究一:从标题上看,这篇小说写的是谁?(于勒)从小说的内
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