【摘 要】
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近年来，我国电视事业有了较大的发展，在全国形成了强有力的宣传态。势，一些省、区、市电视通过上卫星，在国际上影响也越来越大。但是，与宣传方面取得的巨大成就相比，电视节目走向市
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近年来，我国电视事业有了较大的发展，在全国形成了强有力的宣传态。势，一些省、区、市电视通过上卫星，在国际上影响也越来越大。但是，与宣传方面取得的巨大成就相比，电视节目走向市场还显得十分薄弱，在国际市场竞争中未占据优势。其主要原因之一，就是未能充分认识到电?
In recent years, there has been a great development in China’s television industry, forming a strong propaganda nationwide. The potential of some provinces, autonomous regions and municipalities to pass the satellite on television has also had an increasing international influence. However, compared with the great achievements made in publicity, the television shows marched to the market were still very weak and did not dominate the competition in the international market. One of the main reasons is that they fail to fully understand the electricity?
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摘 要： 本文討论L-对合矩阵的若干性质，L-对合矩阵在信息论、现代经济数学等众多领域中都有一定的理论价值和实际应用. 关键词： 不等式 证明 技巧
在语文教学过程中,作业是重要组成部分,更是有效检测教学质量的手段,也是学生巩固知识的可行方法。语文教学中,设计好作业,有助于提高语文教学质量。那么,教学过程中,如何处
摘 要： 高三数学的复习常分为三轮，第一轮以夯实双基为主，稳打稳扎。第二轮以专题复习为主，侧重知识的综合运用及提升。第三轮以查缺补漏为主，回归教学。从4月下旬开始，高三数学进入了第三轮复习。在距高考将近40多天的时间内，如何提高学生的知识综合应用、应试技能、考场素质等综合能力，是当前面临的重要任务。时间短、目标大，高效率必须摆在第一位。 关键词： 高三数学 第三轮复习 有效措施 高三第三轮复习
摘 要： 有效问题情境的创设，能引发学生合理的认知冲突，激发学生的认知内驱力，进而发展学生的思维能力；有效问题情境的创设，不仅能引起学生的好奇心，激发兴趣，而且能让学生体验到成就感。 关键词： 高中数学 学案 问题情境 创设有效的问题情境是一门学问。孙晓天教授说过：一个好的情境其实是很简单的。如一架梯子，靠在墙上，太陡了不行，太平了也不行，这个“陡”不“陡”是生活中的事，这里又是数学的事，“陡
秘书学在我们国家是一门正在建设的新学科,值得高兴的是,在短短的几年里,国内关于秘书学的探讨,已经出现了可喜的形势,许多专家、学者和秘书界的同志奋起著书立说,为建立具有
近两年来,许多报纸纷纷办起了“周末版”、“星期刊”、“月末版”、“文摘版”,报界统称为“周末版现象”。报纸“周末版”的出现,增强了报纸的可读性、知识性、趣味性,从
摘 要： 新课改背景下教师的角色定位发生了重大改变，数学课堂转变为“学位主导”的新型课堂。新课改背景下，不再对学生做统一要求，学有余力的同学可以深入学习，学习遇到障碍的同学可以及时向同学或者老师寻求帮助，高效课堂强调提高学习的实效性和学习质量。 关键词： 新课程 高中数学教师 角色转变 高中数学课堂信息量大，对学生及老师的教学要求都非常高。随着新课程改革的逐步深入，课本编排更符合学生学习认知，
摘 要： 课堂“导演”在其生成课堂实践中，要充分展现主体功效，提供他们思维的“空间”，鼓励他们积极地思维探析，指导初中生辨析推理、引领初中生归纳反思，为独立自主、高效深入进行社会实践活动，积累殷实的经验“资源”和技能“财富”。 关键词： 初中数学课堂教学 主体思维 思维活动 社会发展学指出，人类的经验技能来源于两个方面，一方面是通过自身个人实践所获得的直接经验，另一方面是依托其他个体劳动而获取
大豆新品种辽豆１０号辽豆１０号是辽宁省农科院油料作物所于１９８２年以辽豆３号为母本，辽８２－５１８５做父本，采取有性杂交和定向培育的方法育成。１９９５年获辽宁省政府科技进步１等奖。现已成为全省主栽品种，累计推
摘 要： 新教学大纲要求注重课堂教学活动的效率和质量，减少繁重教学课时，这个要求在高中数学实际教学过程中很难实现。因此，新课标下设计一套科学、合理和可行的有效教学方案显得十分重要。 关键词： 新课标 高中数学 有效教学 设计分析 对于高中学生来说，高中数学是一门抽象而复杂的学科。在传统的数学教学模式下，教学存在着学习效率低、学生积极性不高、重复性教学和题海战术教学的现状，导致教学效果差，成绩不