皮肤粘膜淋巴结综合征14例临床分析

来源 :水电医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:conanyuexin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我院儿科1994年~1997年共收治皮肤粘膜淋巴结综合征(MCLS)14例,现总结如下。对象与方法一、一般资料:本组男10例,女4例;~1岁7例,~2岁5例,~3岁2例,最小4个月。夏季发病7人,秋季4人,冬季2人。二、临床资料 (一)症状:14例均有发热,其中弛张热9例,不规则热5例,热程6~11天,平均8天。其它有流涕、咳嗽、呕吐、腹泻等。 (二)体征:13例有皮疹,见于发病2~8天之间,皮疹以躯干部为主,呈猩红热样皮疹9例,斑丘疹4例。浅表淋巴结肿大11例,多见于颈部,其次为颌下及 Pediatrics in our hospital from 1994 to 1997 were treated skin and mucous membrane lymph node syndrome (MCLS) in 14 cases, are summarized as follows. Objects and methods First, the general information: The group of 10 males and 4 females; ~ 1 year in 7 cases, ~ 2 years in 5 cases, ~ 3 years in 2 cases, a minimum of 4 months. 7 in summer, 4 in autumn and 2 in winter. Second, the clinical data (a) Symptoms: 14 cases were fever, including 9 cases of relaxation heat, irregular heat in 5 cases, heat 6 to 11 days, an average of 8 days. Other runny nose, cough, vomiting, diarrhea and so on. (B) signs: 13 cases of skin rashes, found in the incidence of 2 to 8 days, mainly in the trunk of the rash, scarlet fever-like rash in 9 cases, 4 cases of rash. Superficial lymph nodes in 11 cases, more common in the neck, followed by submandibular and
其他文献
本文分析了英语课程中语音教学的重要性和当前的教育现状,提出了四段教学法这一语音教学模式,并通过实验进行了研究分析,论证了这一教学模式的可行性和实效性。 This paper
一、概述 自由基加成定位效应,是自由基化学中一个重要的理论问题。利用自由基试剂,对碳—碳重键加成合成一系列有机化合物,以及利用不对称烯烃在自由基条件下加聚制备高聚
Arkema集团与江苏裕廊化工集团组建了一家名为“昇科(Sunke)”的合资企业,由Arkema出资2.4亿美元收购了裕廊化工一条160 kt/a的丙烯酸生产线。据称,这是Arkema集团在华丙烯酸
小儿热性惊厥易于复发,反复持续性惊厥会造成惊厥性脑损伤。为探寻热性惊厥复发的预报因子,以对复发高危者早期进行防治,本文对长期随访的89例热性惊厥儿童作了手指、掌皮纹
北京市兴建永祥化工有限责任公司位于北京市大兴区青云店镇,联通京、津、冀,交通便利。我公司是一家以专业销售化工原料为主的贸易公司,产品包括:有机化工原料、无机化工原料
目的:探讨迷走神经刺激术(VNS)在儿童癫痫患者中的应用效果及对预后的影响。方法:取2014年5月-2016年5月我院收治的儿童癫痫患者80例,采用随机数字法分为对照组(n=40)和观察
产品范围★内/外遮阳系统★拉幕传动系统★开窗传动系统★湿帘风机系统★PC板覆盖系统★灌溉系统★自动控制系统★日光温室卷被机构★日本进口压膜线及修补胶带★卡槽及卡簧
随着我国市场经济体制的逐步确立和国有企业改革的不断深化,国有企业的财务行为尤其是融资行为成为理论界和实务界关注的焦点。尤其是近来伴随着经济形势变化,通货膨胀明显,
我在讲授高中《世界历史》第六章——《拉丁美洲的独立革命》时,颇感其中的《拉丁美洲独立革命的开始和挫败》(以下简称《开始和挫败》)这一标题不妥。 首先,从这一章教材中
本研究把教师工作量析为“本职工作量”“兼职工作量”“集体活动量”“听课数量”“其它工作量”五个范畴,其各自涵义与计量方法或规定简介于后: ■本职工作量主要指教学工