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数学是一科知识结构强，还具有连续性的学科。相对于刚刚步入初中的学生，他们要做到小学生到中学生的转变。初中数学相比小学数学，难度增大了很多。而对于刚刚步入初中的学生来说，他们的数学基础还比较薄弱，加上初中数学难度较大，这就使很多中学生失去了学习数学的欲望。中学生失去了学习数学的欲望，在数学课堂中他们就很容易对数学课堂的学习内容产生厌烦，从而导致数学课堂效率低下。课堂提问是一种可以调动师生互动，且活跃课堂氛围的有效形式。