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质变是量变的必然结果，这句话是哲学原理的同时，在初中数学教学中也被教师广泛使用。大量的刷题虽然可以给学生的考试分数带来很显著的积极效果，但是重复枯燥的题目练习也会让学生的心理疲倦并产生厌烦，在学习数学时也会心有余而力不足。另外，学生一直被应试教育的数学教学模式所束缚，思考能力也会下降，这会给学生未来的全面发展戴上隐形的枷锁。因此，我们需要思考如何在压缩学生做题负担的同时，还可以提升初中数学教学课堂效率的方法。