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随着教学体制改革的不断深入，学生主体地位的彰显被提到了新的高度，新时期的教学，是素质教育的教学，是能力培养的教学，是饭炼学生使之成为全面发展人才的教学。在小学数学教学中，采取分层异步教学策略，完美实现了学生个性化发展和全面发展的有机融合。这种教学方式尊重学生的个性差异，根据学生的实际需求，有针对性的打遗最适宜学生发展的教学计划，对学生切实取得学习成果具有极大的促进作用。