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初中地理教学着重对学生的主动性进行引导,并以此作为课堂教学的主要内容。任务型教学需要学生都参与进来,在课堂上通过实际体验对地理的知识和能力进行掌握。文章以初中地理的实际课堂教学为研究对象,提出了使用任务驱动来提升地理教学效果的方法,希望能对初中物理教学起到一定的帮助作用。
基于任务驱动的初中地理教学探究
【摘 要】
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初中地理教学着重对学生的主动性进行引导,并以此作为课堂教学的主要内容。任务型教学需要学生都参与进来,在课堂上通过实际体验对地理的知识和能力进行掌握。文章以初中地理
【机 构】
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甘肃省临夏县安家坡初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年3期
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