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基于中小学生课堂教学气氛沉闷问题的改进措施进行研究，研究结果显示课堂教学气氛沉闷的原因来自于学生、教师、课堂环境三方面的因素；基于于永正老师教学理念的基础上，提出四点改进对策，在以后的教学中，要重视情趣，激发学生兴趣；定评中从育人角度出发，重视学生的感悟，更要优化语言和改善教学风格，从根本上优化课堂教学气氛。r