【摘 要】
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小学田径体育教学在中小学生的体育运动教学中也占有重要位置,是当前培养中小学生良好体育运动素养的重要教学手段.本文主要立足于我国小学体育田径教学理论实践,分别从这“设计趣味游戏,丰富课堂内容”“开展因材施教,尊重个体差异”“实施小组合作,学生互助学习”三个关键方面重点入手,针对如何有效进行我国小学体育学校田径教学策略性的研究问题进行了初步深入地探索和案例分析.
【机 构】
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浙江省义乌市苏溪镇第三小学,浙江 金华 322009
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小学田径体育教学在中小学生的体育运动教学中也占有重要位置,是当前培养中小学生良好体育运动素养的重要教学手段.本文主要立足于我国小学体育田径教学理论实践,分别从这“设计趣味游戏,丰富课堂内容”“开展因材施教,尊重个体差异”“实施小组合作,学生互助学习”三个关键方面重点入手,针对如何有效进行我国小学体育学校田径教学策略性的研究问题进行了初步深入地探索和案例分析.
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