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本文根据“??”的使用频率，授课中学习的难易度和连接性等因素考虑，设定的授课顺序为：初级阶段是连接词尾结合型“-???1”（用于主语是第一人称时），中级阶段以连接词尾结合型“-???2”（用于主语是第三人称时），“-???”，高级阶段以依存名词结合型。本文是以使用频率最高的连接词尾“-???”为教授，学习的对象，研究怎样揭示语法才能更有效地教学或学习。希望本文能为韩国语教材的改善和学习韩语的中国人提供一些帮助。