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每次活动时，孩子们移动小椅子都会发出相互碰撞的声音。怎么办呢?在一次移动小椅子时，我满脸痛惜地说：“哎呀，真可怜呀!”有几位小朋友围过来问：“老师，怎么了?谁可怜呀呀?”我回答说：“刚才，小椅子对我说，它有时被人摔，有时被人踢，有时被人拖着走，有时又被撞得青一块紫一块，现在满身都是伤痕，痛死它了。”“原来小椅子也会痛啊。”小朋友们七嘴八舌地议论开了，只听阳阳小朋友大声说：“我知道了，小椅子也有感情，也知道痛的，所以我们要爱护它，不能再弄痛它了。”孩子们纷纷响应阳阳的话。我很欣慰，因为孩子们懂得了关爱。
七十二变
曹 靖
看我七十二变!可别搞错了，会变的不是我本人，而是我的教学法宝——大信封。
“孩子们，今天老师给大家表演魔术!”听我这么一吆喝，孩子们马上安静下来。我打开大信封，孩子们睁大眼睛看了看，说：“什么也没有啊。”我学着魔术师的样子边比划边说：“来，来，来，变，变，变。”我缓缓地从信封里抽东西，孩子们争先恐后地看。“哈哈，变出来啦。”我把信封里的卡片拿出来。“是字母。”孩子们高兴地喊。“好，今天我们就来学一学字母……”活动中，我还不时地变出一张张小贴片奖给表现好的孩子，孩子们听得可认真了。
我的大信封不仅可以变出字母，还可以变出数字、图片、故事书等，只要能把教学内容做成卡片或挂图都可以变出来。其实，大信封的秘密很简单，它是由两个8K大信封粘在一起做成的。一个开口向前，一个开口向后，表面用彩纸装饰。活动前，先把相关卡片或挂图装入其中一个信封备用，变魔术时只要变换信封开口就行了。
当孩子们注意力不集中或者班内纪律一团糟时，你不妨试试我的“七十二变”，偶尔用一用，还是挺灵验的。
给早操加点调料
刘 娟
为了改变幼儿做操时的消极状况，我变着花样让幼儿做各种各样的早操游戏。有时我让幼儿学动物跳：向左兔子跳，摇摇尾巴点点头；向右青蛙跳。摸摸肚子晒太阳；向前小狗跳，摸摸胳膊甩甩腿；向右小鸡跳，伸伸脖子弯弯腰……有时我让幼儿学做解放军，练习立正、稍息、正步走……有时我和幼儿玩“一二三定”游戏，就是让幼儿跟着音乐做动作，当我拍四下手说“一二三定”时，就定住不动，看谁坚持得时间长……每次做操时幼儿都玩得兴高采烈，我班的早操活动也因此活跃起来。
魔镜
夏玖凤
童话故事《白雪公主》里，皇后有一面魔镜。在一次音乐活动中，我也不经意地发现了一面“魔镜”。
当我背对着孩子们弹琴时，调皮的孩子趁机捣乱，有的拍桌子，有的交头接耳、有的还到处走动……他们的这些举动都映进了钢琴的面板上，就像照镜子一样，我看得一清二楚。
怎样有效地维持活动纪律呢?我灵机一动，套用了皇后的口头禅，说：“魔镜，魔镜你告诉我，谁最不听老师的话?”孩子们立刻注意过来，一个劲地问魔镜在哪里。我告诉他们，老师的钢琴就是一面魔镜，它可以告诉我小朋友们在做什么——李××在吃口香糖，张××在玩变形金刚……
孩子们觉得神奇极了，纷纷坐好。有时我还从不同角度发问，如“魔镜，魔镜你告诉我，谁最能干?…‘魔镜，魔镜你告诉我，谁的小手放得最好?”等等。
每次对着“魔镜”唱歌或发问，孩子们总是能立刻保持安静，这真是一面具有神奇魔力的“魔镜”哦!
七十二变
曹 靖
看我七十二变!可别搞错了，会变的不是我本人，而是我的教学法宝——大信封。
“孩子们，今天老师给大家表演魔术!”听我这么一吆喝，孩子们马上安静下来。我打开大信封，孩子们睁大眼睛看了看，说：“什么也没有啊。”我学着魔术师的样子边比划边说：“来，来，来，变，变，变。”我缓缓地从信封里抽东西，孩子们争先恐后地看。“哈哈，变出来啦。”我把信封里的卡片拿出来。“是字母。”孩子们高兴地喊。“好，今天我们就来学一学字母……”活动中，我还不时地变出一张张小贴片奖给表现好的孩子，孩子们听得可认真了。
我的大信封不仅可以变出字母，还可以变出数字、图片、故事书等，只要能把教学内容做成卡片或挂图都可以变出来。其实，大信封的秘密很简单，它是由两个8K大信封粘在一起做成的。一个开口向前，一个开口向后，表面用彩纸装饰。活动前，先把相关卡片或挂图装入其中一个信封备用，变魔术时只要变换信封开口就行了。
当孩子们注意力不集中或者班内纪律一团糟时，你不妨试试我的“七十二变”，偶尔用一用，还是挺灵验的。
给早操加点调料
刘 娟
为了改变幼儿做操时的消极状况，我变着花样让幼儿做各种各样的早操游戏。有时我让幼儿学动物跳：向左兔子跳，摇摇尾巴点点头；向右青蛙跳。摸摸肚子晒太阳；向前小狗跳，摸摸胳膊甩甩腿；向右小鸡跳，伸伸脖子弯弯腰……有时我让幼儿学做解放军，练习立正、稍息、正步走……有时我和幼儿玩“一二三定”游戏，就是让幼儿跟着音乐做动作，当我拍四下手说“一二三定”时，就定住不动，看谁坚持得时间长……每次做操时幼儿都玩得兴高采烈，我班的早操活动也因此活跃起来。
魔镜
夏玖凤
童话故事《白雪公主》里，皇后有一面魔镜。在一次音乐活动中，我也不经意地发现了一面“魔镜”。
当我背对着孩子们弹琴时，调皮的孩子趁机捣乱，有的拍桌子，有的交头接耳、有的还到处走动……他们的这些举动都映进了钢琴的面板上，就像照镜子一样，我看得一清二楚。
怎样有效地维持活动纪律呢?我灵机一动，套用了皇后的口头禅，说：“魔镜，魔镜你告诉我，谁最不听老师的话?”孩子们立刻注意过来，一个劲地问魔镜在哪里。我告诉他们，老师的钢琴就是一面魔镜，它可以告诉我小朋友们在做什么——李××在吃口香糖，张××在玩变形金刚……
孩子们觉得神奇极了，纷纷坐好。有时我还从不同角度发问，如“魔镜，魔镜你告诉我，谁最能干?…‘魔镜，魔镜你告诉我，谁的小手放得最好?”等等。
每次对着“魔镜”唱歌或发问，孩子们总是能立刻保持安静，这真是一面具有神奇魔力的“魔镜”哦!