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长期以来,在综合英语课(精读)教师中,唯“智”倾向严重,每教一篇课文,过多地介绍背景,作者和作品“文艺性”的分析.过多地进行语法分析,不善于在教学实践活动中对学生进行语言技能训练,结果是学生在师专通过三年的专业学习后,仍然缺乏用英语组织课堂教学的能力,更缺乏英语歌唱、表演、朗读等英语文化专长.目前,我国城乡初中采用的是人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编