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在今天新的教育理念下，学生是学习的主体，教师不能再像原来那样45分钟满堂灌。在课堂上要留给学生足够的自主学习时间。“导学案”就是帮助学生学习的最好载体。学生根据学案设计充分预习，带着问题到课堂上，为交流、合作、探究做准备。学生按学案去学，去掉了过去学习时的被动和盲目，找到了主动学习的支点，有利于养成学习习惯，有利于获得更有价值的信息。通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。