【摘 要】
:
一、教学目标 1.理解异分母分数加减法的算理。 2.掌握异分母分数加减法的计算法则,并能正确地计算。 3.培养学生的自学能力。 4.渗透矛盾转化的辩证唯物主义观点。 二、教
论文部分内容阅读
一、教学目标 1.理解异分母分数加减法的算理。 2.掌握异分母分数加减法的计算法则,并能正确地计算。 3.培养学生的自学能力。 4.渗透矛盾转化的辩证唯物主义观点。 二、教学建议 (一) 复习旧知,设疑引入新课。 1.分别说出下列分数的单位和各有几个这样的单位?
First, the teaching objectives 1. To understand the addition and subtraction of different denominator arithmetic. 2. master different-denominator method of addition and subtraction of the law, and can be calculated correctly. 3. Cultivate students' self-learning ability. 4. Dialectical transformation of contradictions dialectical materialist point of view. Second, teaching suggestions (a) Review of the old knowledge, set the suspect into the new lesson. 1. Each of the following points and how many of these units?
其他文献
我国建筑界几乎没有经历现代主义革命的进程,我国的理论界还没有对几千年的中国文化进行深刻的反思,良莠并存,落后的封建传统与文化还在对人们起着束缚作用。还需要像“五四
他,纪善生,学校里出类拔萃的男生,有严格的家教和被老师信赖的严肃品格。她,苏内河,言行古怪,脾气桀骜,从不讨好任何人。他和她,在13岁那年相遇。
He, Ji Shansheng, is a b
创新不仅是一个国家发展的关键,也是一个人思维拓展的关键,因此在学校教育中教师要注意对学生的创新思维进行培养,尤其是小学阶段,小学数学教育教学对思维拓展能力有着非常重
背诵是凭借记忆读出课文内容的阅读活动。是我国传统的语文教学方法之一,背诵可以发展学生的记忆能力-也可以加深对课文的感受和理解,更可以改造学生口语中不规范的“动型”
精确、快速、使用方便是微波工作小对网络分析仪的主要要求,R/S 公司推出的 Z-PM 型标量网络分析仪系统可完全满足您的需要。该系统由 SWM 型频率综合器式扫频信号发
Accur
亚琛工科大学建筑结构研究所和慕尼黑工业大学建材与材料检测中心对暴露等级为XF2和XF4混凝土的粉煤灰进行了大量的试验研究。研究目的是用标准中规定的方法检测含粉煤灰混凝
在使用通用教材教学“求比一个数多(少)几的数”的应用题时,我总是根据课本的图示一次把线段图出示完,以进行应用题的讲解。这样做,老师讲得费劲,学生学得困难。 在教“九义
创新能力是人类突破旧知识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。教育要改革、创新,以培养和提高全
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一、前言地质力学模型试验是从本世纪六十年代开始,首先由意大利模型与结构试验研究所(ISMES)提出,并在七十年代得到迅速发展起来的一种新的结构模型试验技术。它是目前研究