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幼儿园“图书馆”不单单只是一块场地,阅读也不止于在“图书馆”中,书籍应该融于身边的点点滴滴,融于一日生活,融于活动,融于区域.现在随着幼儿园教育改革的不断深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深,区域活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要组织形式正越来越受到关注和运用,如何在区域配备图书是值得探求的话题.