论文部分内容阅读
质疑——我在探索,我要创新
【机 构】
：
重庆市合川区三庙中学
【出 处】
：
教育界
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
受传统教学观念和应试教育的影响，很多教师过于注重知识的传授，注重学生解题能力的培养，注重教材教法研究，较少研究学生的学习过程，忽视了学生的主体性及个体的差异性，使学生处于被动接受的学习状态，因而导致学生的兴趣被忽视，主动性被压抑，这样，在一定程度上抑制了学生后续学习能力的充分发展。 《基础教育课程改革纲要》明确指出：“在新一轮基础教育课程改革中，要改变课程过于注重知识传授、接受学习、机械训练的现
打开中国地图,可以清晰地看见一条围成龙头形状的海岸线,昂首起势,跃跃欲飞!这也正是当前环渤海经济圈的生动写照。为环渤海区域注入勃勃生机的,不仅有以京津冀为代表的传统
学习兴趣是学生对学习的一种积极的认识倾向，它是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最重要的推动力。在小学数学教学中，以培养学生学习兴趣为突破口，抓住时机激活学生创造性思维，可以收到事半功倍的效果。 一、运用数学学科的魅力，增添情绪色彩 小学数学缺乏应有的情绪色彩，这是不利于培养学习兴趣的一面，但数学本身存在着一些有趣的规律和诱人的奥秘，这是数学学科内含的魅力，如能充分利用这一有利因素，设计出
期刊
[摘 要] 示范性高职院校单独考试招生（以下简称“示范单招”）为高职院校优化生源质量、提高办学水平、提升高职形象发挥了重要作用，具有一定的可操作性，现实意义重大。研究探讨陕西省示范性高职院校单独考试招生的现状及存在问题，提出意见和建议。 [关 键 词] 高职院校；示范单招；建议 [中图分类号] G642.474 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0008-0
【摘 要】“以人为本”，是当前高中政治教学新课改的根本理念和理论之源。在高中政治教学中，只有充分尊重学生的主体地位，做到以生为本，才能完成高中政治教书育人的重大任务。本文分析高中政治教学新课改以人为本的概念内涵，探究教学过程中“以人为本”理念的运用，并分析“以人为本”教学理念应用的可行性和效果评估。 【关键词】高中 政治教学 以人为本 “以人为本”理念概述 素质教育的 “以人为本”和 “以物
所谓的金融抑制主要指的是一个区域的金融体制不健全,政府的管理虽然在一定程度上可以限制一些不合理的操作,但是仍然会对金融市场的运行产生一定的制约,从而导致金融市场的
独立学院是我国高等教育的重要组成部分。近年来，独立学院的迅速发展，给新时期党建工作提出新的课题。深入调查研究和掌握独立学院的党建工作的现状和发展，强化独立学院的党建工作，确保党在高校中的政治核心作用，保证办学方向，促进独立学院持续、快速、健康发展，具有十分重要现实和长远意义。学生党支部在高校中具有十分重要的地位，是党在高等学校的组织基础，是党在高等学校的战斗堡垒，是高校学生组织的政治核心。为落实实
期刊
本文以SCI-E中1986~2011年度的引文数据为基础,选出所有时间内南京理工大学材料学科累计发文量最大的前15位高产作者,通过web of science 的引文分析工具依次得出这15位教师
信息化将会是教育改革中必然的改革方向,以互联网和多媒体技术为核心的信息技术在教学课堂中占有着越来越重要的位置.将信息技术适当的融入小学数学的课堂教学之中,可以帮助