【摘 要】
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合作学习已经随着新课改逐步进入小学语文课堂教学中,成为教学的主要模式。我们可以看到以前死气沉沉的课堂变得生动活泼起来,教师滔滔不绝讲解的模式已经被合作学习所替代。
【机 构】
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江华瑶族自治县大路铺镇兴佳完全小学
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合作学习已经随着新课改逐步进入小学语文课堂教学中,成为教学的主要模式。我们可以看到以前死气沉沉的课堂变得生动活泼起来,教师滔滔不绝讲解的模式已经被合作学习所替代。但我们同时也看到有些教师在教学中不分时机、不分内容的进行合作学习,流于形式,让合作学习成为一个花架子。合作学习虽然对教学有很大的促进作用,但并不是所有的教学内容都需要合作学习,也不是在教学中时时刻刻都需要合作学习,它需要在恰当的时机对合适的内容进行合作学习。那么,在小学语文教学中该如何实施合作学习呢?
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