【摘 要】
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经典需要重温.特别是在物欲横流和快餐文化充斥的时代。
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经典需要重温.特别是在物欲横流和快餐文化充斥的时代。
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摘要:初中语文教学中学生的有效学习,离不开教师的悉心指导和培养。教师必须坚持不懈地从激发学习兴趣和学习动机入手,教会学生自主制定学习计划和学习目标,教师必须适时、适宜地对学生进行自我评价和自主反馈的训练和指导,教会学生对自己的学习行为进行自我调节、自我监控,让学生获得自主学习的能力。最终实现学生语文能力的提高,实现语文教学中“教为了不教”的理想。 关键词:新课改;初中语文;有效教学;策略 中图
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人教版七年级语文上册将一文放到第五单元以“亲情”为主题的开首一课,并在课前提示中这样写道:“在温馨与和美中有亲情,在误解和冲突中也有亲情.本文讲述的就是这样一个故事
“动手动脑,心灵手巧”.现代教学理念认为,学生自己动手、动脑来设计实验,整个实验过程由学生来操作控制,不仅培养学生独立思考、解决问题的能力,而且还能为他们提供更多的创新空间. 在物理教学中,我们要精心设计实验,培养学生的观察、实验、思维、自主探索学习等能力,同时也刺激学生的直接感观,激发学生的学习兴趣和创新意识,从而使学生轻松、有序地学到物理知识. 下面结合自己的教学实践谈一点认识. 一、精
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初中数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求,以数学源于生活又用于生活为主线,着重培养学生的创新意识和动手能力,培养学生学数学、用数学的意识,使其养成良好的学习习惯. 数学课程标准明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.它不仅要考虑数学自身的特点,还应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释