【摘 要】
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<正>当前,如何进行数学建模的教学成了高中数学教学研究的一个重要课题,数学建模教学在高中阶段的开展,可以丰富高中生的知识结构,增强高中生的应用意识和综合能力,提高高中
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所,江西师范大学数学与信息科学学院
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<正>当前,如何进行数学建模的教学成了高中数学教学研究的一个重要课题,数学建模教学在高中阶段的开展,可以丰富高中生的知识结构,增强高中生的应用意识和综合能力,提高高中生的数学素养.《普通高中数学课程标准》中要求"高中阶段至少应为学生安排一次数学建模活动,还应将课内与课外有机地结合起来,把数学建模活动和实践活动有机地结合起来",学生参与并完成数学建模活动,必须先获得各种基础知识与建模能力,这就需要教师在
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