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去年,我先后到十几所学校参加＂课内比教学＂研讨活动。在查看档案时,我最喜欢看的是教师们的教学反思。我认为教学反思在很大程度上反映了教师研究能力的高低。但遗憾的是,观点鲜明、智慧闪现的教学反思鲜有,空洞无物、言不由衷的反思比比皆是。一位40多岁的教师直言不讳地跟我说：“其实,现在大部分教师写反思都是在应付。反思反思。就是烦死烦死。写又写不好．逃又逃不脱。”我先是愕然，继而表示理解。