【摘 要】
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一直以来,在班级管理与教育教学工作中,后进生的转化都是一项重点工作内容,造成学生成为后进生不仅有先天因素,也有后天原因,班主任只有用爱捕捉后进生的闪光点、帮助后进生
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一直以来,在班级管理与教育教学工作中,后进生的转化都是一项重点工作内容,造成学生成为后进生不仅有先天因素,也有后天原因,班主任只有用爱捕捉后进生的闪光点、帮助后进生了解自身优势,才能够使得后进生规范自身言行,激发自身学习积极性,为此,重点分析了初中班主任如何用爱浇灌心灵的花朵,让后进生得以有效转化。
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