【摘 要】
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高中新课程改革从2004年在山东、海南、广东、宁夏试点以来至今已有8年,如今四川、重庆、贵州等作为全国最后的课改区域,也如火如荼地进行着。不过纵观全国的新课改,有些省份
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高中新课程改革从2004年在山东、海南、广东、宁夏试点以来至今已有8年,如今四川、重庆、贵州等作为全国最后的课改区域,也如火如荼地进行着。不过纵观全国的新课改,有些省份突出,有的区域艰难,还有的地区换汤不换药,无实质性改变。而作为实验技能要求较高的生物学科,由于多种原因,在新课程改革道路上更是遇到了前所未有的阻力和艰辛,甚至尴尬,尤其是在比较偏远的贫困地区。
The reform of high school new curriculum has been going on for 8 years since its pilot projects in Shandong, Hainan, Guangdong and Ningxia in 2004. Today, Sichuan, Chongqing and Guizhou are all in full swing as the last national curriculum reform area. However, looking at the new curriculum reform across the country, some provinces are prominent, some are in difficult areas, and others are not changing their places and no substantive changes have taken place. As a biological discipline with higher experimental skills, it has encountered unprecedented resistance and hardships even embarrassingly on the road to new curriculum reform for many reasons, especially in more remote and impoverished areas.
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All things are degrees, mathematics teaching
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