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课堂沉默作为课堂交往的重要组成,是发生在主体间以问题为中心的信息传递活动,它以某种特别隐藏的方式传递信息。课堂沉默分为积极沉默和＂消极沉默＂。本文旨在探寻＂消极沉默＂背后的原因,发现小组合作的意义与价值,在＂问题驱动＂＂分工有序＂和“成果分享”的策略中,成功化解课堂上的“消极沉默”.
破解课堂“消极沉默”——运用小组合作学习打造语文高效课堂
【摘 要】
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课堂沉默作为课堂交往的重要组成,是发生在主体间以问题为中心的信息传递活动,它以某种特别隐藏的方式传递信息。课堂沉默分为积极沉默和＂消极沉默＂。本文旨在探寻＂消极沉默＂背后
【机 构】
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浙江省余姚市世南小学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年17期
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