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本文突出物理学发展中学科系统分类的大框架，结合教学实际，较深入地分析思考理科非物理专业基础物理教学内容，认为，在２１世纪初期（约前２０年）应采用以物理学的“动力学”为核心的基础理论体系。
从物理学分类思考理科非物理专业物理课的内容体系
【摘 要】
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本文突出物理学发展中学科系统分类的大框架，结合教学实际，较深入地分析思考理科非物理专业基础物理教学内容，认为，在２１世纪初期（约前２０年）应采用以物理学的“动力学”为核心的基础理论
【机 构】
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西北大学
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2000年5期
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