让思维之花悄悄绽放--浅谈暗示法在生物课堂教学中的应用

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在课堂中运用暗示法能使学生在不知不觉中启动思维,让思维之花悄悄绽放,从而达到提高教学质量的目的。本文就暗示法在生物课堂中的应用作了一定的总结。 The use of cues in class can enable students to unconsciously start thinking, so that the flower of thinking quietly bloom, so as to achieve the purpose of improving teaching quality. This article summarizes the application of cues in biology class.
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