“互联网+”背景下应用型示范课程“环境监测”的教学改革

• 作 者: 李新 刘泉 李华 马丽 王瑛
• 机 构: 绵阳师范学院资源环境工程学院
• 出 处: 绵阳师范学院学报
• 发表日期: 2020年08期
• 关键词: 互联网+ 环境监测 混合式教学 案例分析 任务驱动 Internet+ environmental monitoring blended teaching ca
• 基金项目: 四川省地方普通本科高校应用型示范课程建设项目(Sc-mnu1913),绵阳师范学院2019年在线开放课程建设项目(Mnu-JY1911),绵阳师范学院2017年示范课程建设项目(Mnu-JY1802),四川省教育厅应用示范专业环境科学与工程建设项目(Sc-mnu1902)

"互联网+"时代使信息技术与教育教学深度融合,改变了教师的教学方式和学生的学习模式."环境监测"作为一门综合性、实践性很强的课程,对培养应用型、复合型人才有十分重要的作用.因此,"互联网+"背景下课程教学改革势在必行.本文分析了"环境监测"课程教学中存在的问题,探索"互联网+"背景下线上、线下混合式教学改革的具体措施,为培养适应社会经济发展需求的应用型、复合型人才发挥重要作用.教学改革实践表明,采用混合式教学能够激发学生主动学习的积极性,提高学生实际应用能力和创业创新能力,使学生具备良好的职业素养和