【摘 要】
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为了提高翻译教学质量,以认知语境和语用预设理论为指导,探讨了预设触发语对翻译课堂质量的影响。通过翻译课堂实验,得出结论:提高翻译课堂质量的关键在于引导学生准确定位预
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为了提高翻译教学质量,以认知语境和语用预设理论为指导,探讨了预设触发语对翻译课堂质量的影响。通过翻译课堂实验,得出结论:提高翻译课堂质量的关键在于引导学生准确定位预设触发语,推理预设内容,探明源语的交际意图,才能成功构建与提高翻译能力相关的认知语境。
In order to improve the quality of translation teaching, the cognitive context and pragmatic presupposition theory are taken as the guide to discuss the influence of default trigger on the quality of translation class. Through translating classroom experiments, it is concluded that the key to improving the quality of translation classroom is to guide students to accurately locate the default triggers, to inquire the default content and to understand the communicative intention of the source language, so as to successfully construct the cognitive terms related to improving translation ability territory.
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被“否定”的豪泽尔 谈到匈牙利艺术史学者阿诺尔德·豪泽尔（Arnold Hauser，1892-1978），人们多会想到的是著名艺术史学家贡布里希（Ernst Gombrich）对他的批评。一九五一年，五十九岁的豪泽尔在英国出版了自己的第一部著作《艺术社会史》。这部踌躇满志的两卷本巨著，很快受到贡布里希的指责，认为采用了过于笼统与粗疏的决定论，将艺术简化为对社会的反射。贡布里希指出：“豪泽尔坚信
小儿病毒性肺炎,在我国各地皆有流行,我院曾于1963年对青岛地区各主要医院住院病儿875例进行过临床与病原学的研究,所分离出的病毒均为腺病毒,以3,7型为主。为了解10年后的
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１９３９年９月：叶挺将军榕城谈战局上９３９年９月底，抗日名将、新四军军长叶挺为到重庆向蒋介石汇报新四军的情况和要求解决新四军的编制、给养等问题，途经桂林，在八路军驻桂林办事处招待所逗留数
新课标下的选修课教学究竟需要如何定位呢?选修课如何教才能更好地发展学生的个性,培养学生的能力?小说是一种特殊的文体,教师在思想上要有宏观把握,在课堂上真正呈现出一个
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2010年10月27日,全国高等学校文科学报研究会学术年会在重庆市召开,会上宣读了第四届全国高等学校文科期刊评优结果,《南华大学学报·社会科学版》荣获“全国高校优秀社科期
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