【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》指出:学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩.所谓“积极的情感”,学生并非天生就具有,而是需要教师特别
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《义务教育英语课程标准》指出:学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩.所谓“积极的情感”,学生并非天生就具有,而是需要教师特别地去关注、去引领、去营造……在教师激情的“领跑”中,才能够创造出师生畅通、教学相长、意境和谐、情感俱进的高效英语课堂.
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