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【关键词】 家庭教育；规律性；连续性；权威性；及时性
【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2018）21—0036—01
教育改革的实施，使家庭教育和社会教育引起越来越多人的关注和重视，家庭教育已经成为我国新时期对人教育的重要组成部分，而且在教育中占有举足轻重的地位。家庭教育其教育目标是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园和学校教育孩子，使其德、智、体、美、劳诸方面得到发展。那么，如何才能抓好家庭教育？以我之见，做好家庭教育工作必须遵循以下原则。
一、规律性
了解孩子发展的关键期，掌握孩子的成长规律。关键期，是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快、最容易受影响。例如：在文化敏感期（6～～10岁）的许多孩子非常好奇，爱动脑筋，想弄清楚“十万个为什么”绝不是夸张。作为家庭教育中的“老师”，父母应该抱有对孩子的一生高度负责的態度，竭尽全力地配合学校帮助孩子满足求知的欲望。再如独立关键期（12～～15岁）是中小学衔接阶段，是孩子成长的幼稚阶段的结束和成熟阶段的开始时期，是由母爱为主向父爱为主过度的时期。这一时期，母爱适当减少，父爱相应递增，父亲的大格局决定孩子的未来。
二、连续性和持久性
家庭教育的连续性和持久性是由孩子成长的关键期和规律决定的。人生在世如长河入海，决定胜负的，从来都不是一关一隘的得失和一时一地的方盈，而是百川聚来的泓沛。孩子的成长也一样，决定成败的，从来都不是一朝一夕的好歹，而是平日里一点一滴的教导和帮助。作为家庭教育的主载者，必须要与孩子一起成长。家里有持久学习的家长，才有执着向上的孩子，孩子学习习惯和生活品德，父母先从自己身上找原因，孩子的问题大多是父母身上问题的映射，或者是父母教育方法不当造成的。
三、家庭教育具有权威性
与孩子相处，不分是非黑白，话不投机动辄发火，这是一种没有涵养的表现。孩子的品德源于母亲的善良，孩子的才能源于父亲的宽容，家庭的和谐源于忍耐和大度。家庭教育的权威性源于父母四德。
1.尊重。尊重孩子就要聆听孩子的心声，等孩子把话说完，乐意接受孩子的纯真批评，别刚愎自用。与孩子相处，不分是非曲直，话不投机动辄发火，这是一种没有涵养的表现。
2.忍耐。与孩子相处，不分是非曲直，话不投机动辄发火，这是一种没有涵养的表现。《张公百忍歌》中写道“父子不忍失慈孝；仁者忍人所难忍，智者忍人所不忍；思前想后忍之方，装聋作哑忍之难。忍得勤苦有余积，忍得语言免是非。”父母亲的忍耐孩子会看在眼里，渗到骨子里，同时孩子也学会了何时该忍、如何忍耐？家长的行为起到潜移默化的作用
3.宽容。宽容是一种美德。父母宽容，孩子一定具有这种美德。宽容不是放纵，而是给孩子思考的空间和增加信心的机会；宽容不是孩子的成绩不重要，而是平时的每天里争取更多的时间陪伴督促孩子学习。每个孩子都是一个独立的个体，智力是天生的，千万不可攀比。和聪明的孩子攀比智力，是对孩子最致命的伤害。相信因孩施教的本领才是撬开孩子智慧的万能钥匙。
4.吃苦耐劳。如何才能使孩子肯吃苦，无怨无悔地自觉学习呢？首先请家长们放下你的手机！电子时代，手机飞扬，游戏膨胀。如何掌控自己手中的游戏和手机，直接决定着孩子对游戏和手机的态度，从而决定着孩子的学习态度。微信圈里流行“欲毁掉一个孩子，请给他一部手机。”我想说“想成就一个孩子，请放下自己手中的手机！”部分家长逢人就说孩子贪婪手机，沉迷游戏，没办法。其实，在说此话的同时，他（她）根本头也没抬地瞅着手机、疯狂地游戏。
四、家庭教育的及时性
例如今天来客人或参加饭局，孩子的某种行为举止太不合群，你感觉自己的脸上都挂不住了！建议父母亲们，待客人离开后，立马进行温情教育，正确指导。孩子对当时的情景和举止历历在目，也就知道哪里错了。否则时间一长，孩子会忘记了她（他）干了什么？因为孩子根本是在无意识的情况下才做出的。在学习中，跟随陪伴，及时发现，孩子在哪门课程或者哪个知识点上有欠缺，及时想办法指导，帮助补齐短板。
普通的家长千篇一律，优秀的孩子百里挑一。要想孩子优秀，家长首先得优秀。可怕的不是别的家长比你优秀，而是更怕优秀的家长比你更努力！教育的改革不得不使家庭教育界的“老师们”砥砺前行，争取更出色！
编辑：蔡扬宗
【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2018）21—0036—01
教育改革的实施，使家庭教育和社会教育引起越来越多人的关注和重视，家庭教育已经成为我国新时期对人教育的重要组成部分，而且在教育中占有举足轻重的地位。家庭教育其教育目标是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园和学校教育孩子，使其德、智、体、美、劳诸方面得到发展。那么，如何才能抓好家庭教育？以我之见，做好家庭教育工作必须遵循以下原则。
一、规律性
了解孩子发展的关键期，掌握孩子的成长规律。关键期，是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快、最容易受影响。例如：在文化敏感期（6～～10岁）的许多孩子非常好奇，爱动脑筋，想弄清楚“十万个为什么”绝不是夸张。作为家庭教育中的“老师”，父母应该抱有对孩子的一生高度负责的態度，竭尽全力地配合学校帮助孩子满足求知的欲望。再如独立关键期（12～～15岁）是中小学衔接阶段，是孩子成长的幼稚阶段的结束和成熟阶段的开始时期，是由母爱为主向父爱为主过度的时期。这一时期，母爱适当减少，父爱相应递增，父亲的大格局决定孩子的未来。
二、连续性和持久性
家庭教育的连续性和持久性是由孩子成长的关键期和规律决定的。人生在世如长河入海，决定胜负的，从来都不是一关一隘的得失和一时一地的方盈，而是百川聚来的泓沛。孩子的成长也一样，决定成败的，从来都不是一朝一夕的好歹，而是平日里一点一滴的教导和帮助。作为家庭教育的主载者，必须要与孩子一起成长。家里有持久学习的家长，才有执着向上的孩子，孩子学习习惯和生活品德，父母先从自己身上找原因，孩子的问题大多是父母身上问题的映射，或者是父母教育方法不当造成的。
三、家庭教育具有权威性
与孩子相处，不分是非黑白，话不投机动辄发火，这是一种没有涵养的表现。孩子的品德源于母亲的善良，孩子的才能源于父亲的宽容，家庭的和谐源于忍耐和大度。家庭教育的权威性源于父母四德。
1.尊重。尊重孩子就要聆听孩子的心声，等孩子把话说完，乐意接受孩子的纯真批评，别刚愎自用。与孩子相处，不分是非曲直，话不投机动辄发火，这是一种没有涵养的表现。
2.忍耐。与孩子相处，不分是非曲直，话不投机动辄发火，这是一种没有涵养的表现。《张公百忍歌》中写道“父子不忍失慈孝；仁者忍人所难忍，智者忍人所不忍；思前想后忍之方，装聋作哑忍之难。忍得勤苦有余积，忍得语言免是非。”父母亲的忍耐孩子会看在眼里，渗到骨子里，同时孩子也学会了何时该忍、如何忍耐？家长的行为起到潜移默化的作用
3.宽容。宽容是一种美德。父母宽容，孩子一定具有这种美德。宽容不是放纵，而是给孩子思考的空间和增加信心的机会；宽容不是孩子的成绩不重要，而是平时的每天里争取更多的时间陪伴督促孩子学习。每个孩子都是一个独立的个体，智力是天生的，千万不可攀比。和聪明的孩子攀比智力，是对孩子最致命的伤害。相信因孩施教的本领才是撬开孩子智慧的万能钥匙。
4.吃苦耐劳。如何才能使孩子肯吃苦，无怨无悔地自觉学习呢？首先请家长们放下你的手机！电子时代，手机飞扬，游戏膨胀。如何掌控自己手中的游戏和手机，直接决定着孩子对游戏和手机的态度，从而决定着孩子的学习态度。微信圈里流行“欲毁掉一个孩子，请给他一部手机。”我想说“想成就一个孩子，请放下自己手中的手机！”部分家长逢人就说孩子贪婪手机，沉迷游戏，没办法。其实，在说此话的同时，他（她）根本头也没抬地瞅着手机、疯狂地游戏。
四、家庭教育的及时性
例如今天来客人或参加饭局，孩子的某种行为举止太不合群，你感觉自己的脸上都挂不住了！建议父母亲们，待客人离开后，立马进行温情教育，正确指导。孩子对当时的情景和举止历历在目，也就知道哪里错了。否则时间一长，孩子会忘记了她（他）干了什么？因为孩子根本是在无意识的情况下才做出的。在学习中，跟随陪伴，及时发现，孩子在哪门课程或者哪个知识点上有欠缺，及时想办法指导，帮助补齐短板。
普通的家长千篇一律，优秀的孩子百里挑一。要想孩子优秀，家长首先得优秀。可怕的不是别的家长比你优秀，而是更怕优秀的家长比你更努力！教育的改革不得不使家庭教育界的“老师们”砥砺前行，争取更出色！
编辑：蔡扬宗