试论“模型认知”思维在高中化学教学中的培养

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhq2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
核心素养已经成为化学教学中的重要内容,而“模型认知”则是学生必须具备的核心素养之一。学生具备良好的“模型认知”思维,可以认知化学现象的本质和规律,实现思维能力的有效提升。教师应将“模型认知”思维贯穿于电解质的电离、离子键、原子结构、化学反应与能量转化等化学知识的教学中,提高学生的化学核心素养。
其他文献
在英语教学中完善学生的语言结构,提高学生的学习能力,培育学生的文化内涵,是当前英语教学的主要目标。只要教师围绕核心素养内容,从发展学生的语言能力出发,以听、说、读、
以核心素养为导向,以思维导图为方法,采用多个区域相同或不同的生态问题案例进行对比分析,找出生态脆弱区问题研究的一般思路:原因(自然+人为)—危害(当地+周边)—措施(针对