【摘 要】
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一开始就让班级进入到一种平衡的状态,很多班主任就会在开学初建立起班委,制定起班规……可是,运行约一个月之后,总是＂事故＂出现,或违纪萌发,或班级散乱,或学无劲头儿……为规
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一开始就让班级进入到一种平衡的状态,很多班主任就会在开学初建立起班委,制定起班规……可是,运行约一个月之后,总是＂事故＂出现,或违纪萌发,或班级散乱,或学无劲头儿……为规避这一弊端,我开始实践＂失衡与平衡交替发展＂的带班方式。首先,让失衡自然滑行,在放任之中关注。所谓＂放任＂,是只抓某一个点,其他的东西相对忽视。可能很多老师会问我,＂你只抓一点,班级会不会出现问题？＂这是不必担心的。
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